东北石油大学c实验教案2017年度第3学期.docVIP

东北石油大学 实验课教案 单 位 计算机基础教育系 实 验 室 计算中心 课程名称 C程序设计 主讲教师 时贵英 职 称 副教授 2017年1月21日 实验 课程 名称 C程序设计 理论学时 40 实验课时 30 上交报告次数 12 类别 必修（√） 限选（ ） 任选（ ） 实验类型 验证性 教师 姓名 时贵英 职称 副教授 学位 硕士 是否 主讲 是 实验条件 每生一台计算机 专业 应数、统计、信计、给水、土木 授课班级 应数161，统计161，信计161-2，给水161-2，土木161-2 授课地点 计算中心机房 教材 讲义 教 材： 《C程序设计教程》（第2版）马瑞民等 清华大学出版社 2015 实验讲义： 《C程序设计实验指导与习题集》（第2版） 衣治安等 清华大学出版社 2015 实验目的 通过实验能够理解C程序设计的基本方法，具备调试各种程序的能力，掌握各种语句结构的应用，对于出错信息能够快速识别出错位置和出错原因。 实验要求 实验前编写出程序，上机实验时记下遇到的问题、错误提示、解决方法及运行结果；实验后分析出现问题的原因及需注意的问题，实验后能够按要求写出规范的实验报告。 实验 环境 学生在计算中心机房进行实验，每个机房都提供高档的奔腾Ⅳ微机，并且安装了全部的教学用软件，每个学生一台微机，能够满足教学要求。 实验学期 2016-2017学年第3、4学期 实验名称 顺序结构程序设计 实验次数 第 1 次 是否上交报告 否 实验内容（教学过程） 备注 实 验 目 的 1. 掌握程序调试的方法。 2. 掌握赋值语句的应用。 3. 理解不同数据类型的应用方法。 4. 掌握各种表达式的应用。 5. 掌握一些常用数学函数的应用。 6. 理解整型数据和字符型数据的混合应用。 7. 掌握输入输出的概念和输入输出函数。 8. 掌握格式输入输出函数的应用场合。 9. 掌握不同类型数据对应的格式符。 10. 自如控制数据的输出形式。 实 验 项 目 1．计算53+27++66+78+103的平均值。 注意：数据类型和格式符必须一致，除号的用法。 2．下面程序的功能是使变量a的值是1，变量b的值是10。 main() {int a,b; scanf(%d%d,a,b); printf(a=%d,b=%d\n,a,b);} 分析讨论： ①运行程序，注意数据输入形式要与格式语句中给定的格式相匹配。 ②如果输入语句变为scanf(%d,%d,a,b);该如何输入？ 将华氏温度转化为摄氏温度（c表示摄氏温度，f表示华氏温度）。 c=5/9 (f-32) 编程交换变量a，b的值，如输入a的值为1，b的值为5，则输出a的值为5，b的值为1。 输入三角形的三边长，用海伦公式求其面积。 思 考 题 数据类型与输出格式是否可以不一致？ 将程序1中的输出格式%d分别改为%3d、%-3d、%03d、%-03d，将显示什么结果？ 将程序1中的输出格式%6.1f分别改为%-6.1f、%6.3f、%.1f，将显示什么结果？ 将某一程序中的一个变量声明删除，会有什么情况发生？ 使用scanf函数输入数据时。是否可以随意输入？ 数学表达式和C表达式的表示方式有何区别？ 实 验 报 告 要 求 实验名称 选择结构程序设计 实验次数 第 2 次 是否上交报告 是 实验内容（教学过程） 备注 实 验 目 的 1．掌握关系运算和逻辑运算的应用。 2．掌握选择结构应用的场合。 3．掌握if语句的三种形式。 4．了解switch语句的结构和应用。 实 验 项 目 输入一个年份，判断其是否为闰年，若是闰年输出“yes”的信息，否则输出“no”的信息。 输入三角形的三边，判断是否能构成三角形。若能构成输出YES，否则输出NO。 输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 计算分段函数，测试数据分别是-2、3、7。 编程求下面分段函数的值。 实现如下分段函数的功能。请根据输入的x，输出对应的结果。 输入一个年份和月份，输出这个月的天数。（用switch实现） 思 考 题 if语句的基本形式及其执行过程？ 数学中的关系表达与C语言有何区别？ break与continue有何区别？ 在使用if—else—时应注意什么？ 将数学表达式写成C语言表达式应注意些什么？ switch的执行过程？ 实 验 报 告 要 求 实验名称 循环结构程序设计（一） 实验次数 第 3 次 是否上交报告 是 实验内容（教学过程） 备注 实 验 目 的 1.掌握两种结构的语法规则和执行步骤。 2.掌握两种