《狼》教学设计(第二稿).pptVIP

情节二：惧狼 屠户 两狼 屠惧，投以骨。 一狼得骨止， 一狼仍从。 复投之， 后狼止而前狼又至 骨已尽矣。 而两狼之并驱如故 情节三：御狼 屠大窘，恐前后受其敌。 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。 情节四：杀狼 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 朗读最后一段，作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣, 而顷刻两毙, 禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 面对着贪婪狡诈的狼，一味地妥协没有任何用处，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。 三、拓其志 解其情 读了这篇课文， 你想对狼说…… 你想对屠户说…… 蒲松龄 执教者：实验中学 代大维 教学目标： 1.理清小说的情节，体会其中蕴含的道理。 2.了解狼的本质，学习屠户运用智慧和狼搏斗的精神。 《聊斋志异》 聊斋志异是 集 一部短篇文言小说 郭沫若这样评价： “ 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 老舍这样说： “鬼狐有性格，笑骂成文章” 一、理情节 知其义 三、拓其志 解其情 二、品字词 悟其理 屠户 狼 狼 狼 狼 遇 惧 杀 御 （一）理清故事情节 一、理情节 知其义 开端 高潮、结局 （二）知晓课文主旨 狼亦黠矣， 而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。 情节一：遇狼 二、品字词 悟其理 屠户 两狼