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第三名广兴国小 - 云林县教育网
雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫-推動能源教育」 校名:適用年級: 年級 教學 全部設計共 節設 計 者 教學 主 題 學生先備經驗 ㄧ、熱的傳導 二、日常生活中對能源的認識與體會 三、平時對實施節約能源的經驗 教學具體 目 標 (對應能力指標) 教學活動與步驟 時間分配 評量重點 教學資源 一、準備活動:二、發展活動:三、綜合活動: 一、準備活動:準備電腦、單槍投影機、簡報、學習單二、發展活動:三、綜合活動: 一、準備活動:電腦、單槍投影機二、發展活動:(2)請提醒學生在貼反光紙時不 要跪在紙板上喔。 (3)放置太陽能板的位置要面對 太陽,隨時調整位置。 (三)學生實地操作與實驗 (四)完成作品後找個晴朗空曠 有陽光的地方,面向太陽 放置,放置後要等待2-3 小時,再看結果。 三、綜合活動:活動:電腦、單槍投影機、簡報電腦、單槍投影機 雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫-推動能源教育」 成果發表 透過煮蛋花湯的活動讓學生體驗熱的傳導及瓦斯能源的消耗 小組討論- 如果你是學校節約能源的推動小組,要如何向全校宣導節約能源的方法 雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫-推動能源教育」 成果發表 小組討論-學生太陽能產品發明(太陽能手機) 小組討論-學生太陽能產品發明(太陽能帽) 雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫-推動能源教育」 成果發表 實驗與操作-太陽能鍋製作 太陽能鍋煮熟食物完成品-煮熟蝦子與蛋 60
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