《在对大自然的感悟中获取灵感---作文立意指导》PPT概要1.ppt

* * * * * * 同学们，假设你妈妈昨天刚为你买了李宁牌球鞋，今天就被你不小心弄丢了一只，你心疼吗？ 有这样一个真实的故事…… 高速行驶的客车上，一位老人刚买的法国老人头皮鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人却出乎意料地把剩下的那只也扔了下去。众人迷惑不解，老人却坦然一下说道…… 同学们想一想，老人会说些什么？ （同学相互交流，老人干脆把另外一只也扔下去，如果被人捡走了，这双皮鞋就拥有了新主人，又可以发挥它的价值了） 这位老人和一般的老人一样不一样？ 哦，原来这位老人善于感悟，他站在了别人的角度考虑问题，这就是老人与众不同的地方。同学们想不想让自己的文章与众不同呢？如果我们在给作文立意时打破常规思维，打开你的发散思维，换一个角度思考，注重对生活和自然的感悟，你就会收到意想不到的效果。 1. 1.掌握立意的常规方法---在对大自然的感悟中获取灵感。 2.从立意角度寻求亮点。 立意就是确定文章的中心思想，也就是确定想要通过所写的内容，表达什么观点，表明什么态度，达到什么目的。这是写作文前关于“写什么”和“为什么写”的一种思考。 立意是让自己的文章与众不同的重要一步。 立意的要求：正确、鲜明、深刻、新颖。 （一）训练一：以“梅花”“滴水穿石”为题进行立意。 1. 面对无言的生命—梅花，你怎么立意？（请欣赏下列图片后，再联想到有关的古诗句回答） （1）“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，带给我们后人的启迪是成功离不开逆境的磨砺。 （2）陆游的《咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”，表达了一种即使惨遭迫害，高洁品行依然不改的可贵品质。 （3）毛泽东笔下的梅花成了报春的使者。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，就表现了在春花竞放时，她却悄然消隐，退处花丛，寄寓了梅花“乐观、大度”的精神。 （第三种更加新颖，因为写出了梅花与众不同的品性。） 2. 面对滴水穿石的景象，你怎么立意？（请欣赏下列图片后回答） 恒心和毅力是成功的保证；坚持就是胜利；自信是成功的一半…… （二）训练二：有人问：“O”是什么？音乐家说：“O是休止符。”数学家说：“O是零，是圆。”诗人说：“O是朝阳，满月。”摩登女郎说：“O是耳环。”同样是“O”，不同的人有不同的联想。 请你从“O”的外表和本质特征去联想社会生活，多角度构思立意（至少一个，最好2—3个）?。 （请欣赏下列图片后回答） （“O”是人生的起点； “O”是人生圆满的结局； “O”是美好的开始； “O”是人生的曲折回环之路；不要追求虚无缥缈的东西……） （三）训练三：以“良师”为题，进行立意。 1.联想到“人” …… 同学们看到“良师”这个题目，首先会想到什么人？（请欣赏下列歌曲后回答） 除此之外，大家还会想到什么人？ （请欣赏下列图片会回答） （清洁工、矿工、抗洪英雄、见义勇为的勇士……） 在他们身上，我们能学到什么呢？ 我们从老师身上学到了敬业、奉献；从父母身上学到了无私与宽容；从清洁工身上学到了……?? ? 除了这些，我们还学到了什么？ 还有对生活的热爱、对家人的责任，甚至是在困苦艰辛环境中表现出来的一种乐观、一种追求、一种豁达…… 如果以“良师”为话题，写作对象确定写人，要想立意出新，就要善于感悟自然生活中的人物，排除常规思想，选择与众不同的人物来写。 2.联想到“景”、“事”、“物” …… 除了“人”之外，从“良师”这个题目我们还能想到什么？ ? 请以“＿＿＿＿＿＿＿是良师，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”句式表达交流。 如果你选择的对象是某种“景”或“物”，那么这里的“景”或“物”应该是意蕴丰富的、深刻的；如：书、落花、向日葵、大海等。 如果你选择的对象是“某件事”，那么这件事应该是难忘的，蕴含深刻的道理。如“失败的教训”、“成功的经验”等。