王和河老师报告相关：海南省2016年历史基础会考命题及教学启示21.pptVIP

澄迈中学 王和河 . 高中历史基础会考命题对教学的启示 二.对教学的启示 一.会考命题特点 一．会考命题特点 1．依托“核心素养”，明确命题方向 命题总体思路以教育部公布的《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》为依据，文中提出学生发展核心素养应综合表现为九大方面，具体为 “社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新”。命题方向明确，整份试卷共23题，每一题都从不同角度，不同层面反应了“九大核心素养”的内容。 一．会考命题特点 如:7．《蒙娜丽莎》给人们印象最深刻的是她的“神秘微笑”。她嘴角上一丝淡淡的微笑，悄悄地在脸上掠过，像一缕清风漾起涟漪，充满了对生活的信心和喜悦。该作品蕴含了 A．蒙昧主义 B．禁欲主义 C．人文主义 D．理性主义 既考查“人文底蕴”,又体现“审美情趣” 2．考查内容全面，突出主干知识 试题命制内容严格依据《普通高中历史课程标准》和《2016年海南省普通高中历史基础会考指导》的要求，涵盖高中历史必修一、必修二、必修三的知识，且兼顾了不同版本的教材。考查内容全面，强调基础，同时突出主干知识，主要考查学生“应知应会”的知识。 一．会考命题特点 一．会考命题特点 如:4．他的词，既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气魄，也有“但愿人长久，千里共婵娟”的儿女情长，更有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的柔情之美。他就是宋代大文豪 A．苏轼 B．苏辙 C．陆游 D．辛弃疾 考查“宋词”的主要代表 3．关注周年大事，连接社会热点 历史教育的真谛之一就是以史鉴今。试卷不回避周年大事和社会热点，相反，要通过周年大事和社会热点的考查，加深学生历史学习的兴趣，提高学生对学以致用的认识。 一．会考命题特点 如:11．1933年，罗斯福政府在美国西部和西南部共毁掉1000万英亩棉田，屠宰了20多万头大猪和600多万头小猪。经过两年多的时间，农产品价格回升。这一从供给侧压缩过剩产能的做法，体现了 A．重农抑商政策 B．自由放任政策 C．重商主义政策 D．国家干预政策 考查“供给侧结构性改革” 4．试题立意高远，情境创设唯美 试卷立足于“九大核心素养”基础上，力图每一道试题都达到立意高远。而且，每一道试题都创设相应的历史情境，力图达到唯美的境界，让考生在答题的同时，得到历史情感的升华。 一．会考命题特点 如:1．它像一条矫健的巨龙，以其蜿蜒曲折、奔腾起伏的身躯点缀着中华大地的锦绣河山；它是隆起于华夏大地的脊梁，是中华民族伟大精神的象征。这座历史的实物丰碑是 A．长城 B．都江堰 C．灵渠 D．大运河 考查“国家认同”，增进民族情感 5．问题设置巧妙，注重能力考查 对考查的知识点，不是简单的知识再现和再认，而是将储备知识与相关材料结合，具体问题具体分析。全卷都是提供新材料、创设新情境，提出新问题，考查学生对材料有效信息的解读。通过对材料的分析解读，可以直接概括出相应的答案要点，达到检测学生的分析、综合、比较、归纳、概括等能力，做到论从史出，避免死记硬背，生搬硬套。 一．会考命题特点 如：21．民主与法制是人类不懈的追求，具有超越时间、地域与 民族的永恒价值。阅读下列材料： 材料一 （雅典）不借助中介或代表，自己对自己的事务进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力。所遵循的原则是少数服从多数。 ——乔·萨托利《民主新论》 材料二 自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义，……应该成为一切人类法的准则。一个国家没有法，就不是国家;法必须按照自然法的标准加以制定，以惩罚邪恶和保护善良，保护人了门生活的安定和幸福。……国家的职能在于实现公民的自由平等。 ——西塞罗 请回答： （1）据材料一，指出雅典民主政治的基本形式和原则。（4分） （2）归纳材料二的基本观点。（6分） （3）综合上述材料，谈谈你对民主与法制的认识