与刻板印象不一致的积极和消极行为.pptVIP

大学生内隐主动性人格—职业刻板印象的IAT和SEB比较研究 课题论证与点评 第一部分:课题论证 三、说明课题研究的具体内容 四、课题组成员的构成 五、研究的可行性 前人研究已提供很好的启发和参考 六、研究经费的预算(略) 七、成果预计 1、IAT方法与SEB方法一样，主动性人格—职业之间存在内隐刻板印象 2、男女内隐主动性人格—职业刻板印象的差异显著 3、内隐主动性人格—职业刻板印象没有专业差异 4、内隐主动性人格—职业刻板印象IAT与SEB所测得的结果不尽相同，IAT和SEB测得的可能是被试记忆中复杂网络联结的不同方面。 谢谢！ 第二部分:师生点评 师生点评 1、研究主动性人格问题是有重要意义与必要性的。主动性人格对个体的适应与发展具有重要意义，而被动性人格由于被动、依赖阻碍了个体发展或较好发展。 2、本研究用内隐的方式考查主动性人格---刻板印象则缺乏新意。已有研究证实IAT和SEB两种测量工具间存在关联，本研究只是属于一种验证性研究。 师生点评 3、题目文字表述有歧义,内隐修饰的内容不清楚。对题目的文字表述要清晰。 4、汇报人对课题解释清晰度不够，语言表达能力需要进一步提高。 5、选择适当的角度对某一问题进行研究，内隐的方法运用要恰当。如在合作学习的研究中，同时用内隐与外显的方法进行研究，内隐揭示出被试有合作学习的愿望，而外显的没有出现，则内隐的方法显示出其有效性与独特性。 * * 大学生内隐主动性人格—职业刻板印象的IAT和SEB比较研究 任保鹏 潘壮志 张红 谢敏 一、课题研究的必要性 刻板印象有一个内隐成分，需找到一个有效测量内隐主动性人格—职业刻板印象的工具对刻板印象测量传统上为直接测量法占主导地位,如自由联想法等。但直接测量法只能测量出意识水平上的社会认知,对无意识操作的内隐社会认知无能为力。针对内隐性别刻板印象,已经有大量研究，表明对其进行测量存在较大难度,人们往往不愿意承认他们对某个社会群体所抱有的消极或有偏差的态度和信念,并且,有时也难以准确地报告,因为这类态度和信念不能被人们有意识地觉知到.  二、概述国内外研究现状 1、内隐刻板印象研究 刻板印象有一个内隐成分 ，有时个体并未意识到自身存在着这样的刻板印象，但相应的社会类别联想却已被自动激活。 内隐性别刻板印象(内隐数学_性别刻板印象的SEB研究) 内隐种族刻板印象 内隐地域刻板印象(内隐地域刻板印象的IAT和SEB比较研究 杨治良) Crant(2000)认为： 主动行为是指 “积极地改善现有环境或创造新环境，主动对现状提出挑战而非被动适应现有条件 ”，他指出，主动行为和其他任何行为一样，会受到个体差异和情景因素的影响  主动性人格(proactive personality)是影响主动行为的稳定的个体差异变量网。主动行为、个人主动性在组织管理中的重要作用使主动性人格获得了存在价值。 3、本项研究的独到之处： 1998 年由Greenwald 等人提出的内隐联想测验 Sekaquaptewa ,D. , Espinaza , P. , Thompson ,M. 等人( 2003) 提出了刻板解释偏差(Stereotypic Explanatory Bias ,SEB) 测量。SEB 也是间接测量内隐刻板印象的一种测量指标,它主要是对内隐刻板印象的归因测量,内隐联结测验(IAT，Implicit Association Test)是近年来内隐社会认知领域发展起来的一系列有影响的研究范式中的一种经典方法，采用该方法研究利他行为，一方面可避免外显的测查方法带来的社会称许性现象，使研究的效度降低 ，另一方面，对于揭示可能存在的主动性行为的无意识或内隐性特征具有明显的优势。 以刻板解释偏差(SEB)为指标的内隐态度测量方法则可为研究者提供一个新的选择。它是基于Hastie(1984)提出的观点:个体在面对与自己期望值不一致的情境时,会做出更多的解释行为(归因行为),以使不一致得到合理化解释。之所以会发生这种情况是因为刻板印象对人的信息加工过程发生内隐作用,被试在每句中可填入若干理由,只要被试在与刻板印象不一致的句子情境中,为女性主语所提供的理由比在一致的句子情境中多,便存在SEB 效应;此外,根据理由的性质(内归因/ 外归因、个人归因/ 环境归因) 对被试的解释进行分类,如果被试把女性的成功更多归因于外部因素,男性的成功更多归因于内部因素,可在一定程度上反映被试有关的刻板印象。 在实际研究中根据被试对问题的不同归因来计算SEB值。SEB的问卷编制较为复杂,但施测却较方便,所得结果的社会内涵也较IAT丰富