成果鉴定申请.docVIP

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成果鉴定申请重点讲义

山 东 省 教 育 科 学 规 划 课题成果鉴定申请·审批书 课题批准号 课 题 名 称 课题负责人 所 在 单 位 填 表 日 期 年 月 日 声 明 本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议;山东省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人(签章) 年 月 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于列入山东省教育科学规划的课题鉴定结题申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白;所填栏目不够用时可加附页。 三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套(5套提交鉴定专家、2套存档),每套材料包括:课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件(研究总报告)、成果附件(专著、已发表的系列研究论文)、相关证明(领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件)、重要变更的申请及获准批复。除专著外,每套鉴定材料必须统一装订成册。申请免于鉴定的,需要报送鉴定材料2套;免于鉴定申请未获批准的 一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果主件 (研究总报告) 成果附件 (专著、已发表的系列研究论文) 通讯地址 邮编 联系电话 电子信箱 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 二、工作报告(不超过2000字) 内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,采纳、转载、引用、实践情况等。 三、建议回避鉴定的专家名单 课题组可提出可能影响评价公正性的专家, 建议回避鉴定本成果,并说明理由;建议回避鉴定的专家人数不得超过2人。 姓 名 单 位 职 称 建议回避鉴定的理由 四、申请免于鉴定的理由( 证明材料(可另附页): 五、课题资助经费总决算 批准资助金额 元 资助总金额 元 经费使用情况 年度 开支项目 年 年 年 年 年 总计 合计 (说明:经费自筹项目不填写上表) 七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见 内容提示:成果是否达到鉴定要求。课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定(或同意免于鉴定),鉴定所需经费是否有保证。 是否参加课题开题、中期检查。是否举行成果公开报告会。 单位公章 负责人(签章) 年 月 日 年 月 日 山东省教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标(试行) 评估内容 评估标准与等级 优秀 90分以上 良好 75—90分 合格 60—75分 不合格 60分以下 科 学 性 1.课题意义和价值重要,研究问题真实,研究前提可靠; 2.研究方法研究方法适当研究方法适当研究方法当 创 新 性 1.研究取得突破性进展,提出了新的教育理论,丰富和发展了某种重要的教育理论或学说,引领学术发展; 2.成功运用新的研究方法或技术; 3.获取了大量第一手资料和事实; 4.形成了创新的教育成果。 1.研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点,丰富和发展了某种重要的教育理论观点或学说; 2.比较成功运用新的研究方法或技术; 3.获取了较多的第一手资料和事实; 4.形成了比较新颖的教育成果。 1.研究有所进展,提出的教育理论观点,具有启发性,提出了进一步认识某种教育理论或学说的启发性见解; 2.一般性运用新的研究方法或技术; 3.获取了一般的第一手资料和事实; 4.形成了一般性的教育成果。 1.研究结论缺乏新意,研究目标不明确,研究不深入,低水平重复研究,研究有明显的错误; 2.没有运用新的研究方法或技术; 3.缺乏第一手资料和事实; 4.没有形成新的教育成果。 规 范 性 1.研究体系完整、系统; 2.研究设计与实施规范、严格; 3.论述全面,概念明确,逻辑严密; 4

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