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成果鉴定申请重点讲义
山 东 省 教 育 科 学 规 划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号
课 题 名 称
课题负责人
所 在 单 位
填 表 日 期
年 月 日
声 明
本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议;山东省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人(签章)
年 月 日
填 表 说 明
一、本表仅适用于列入山东省教育科学规划的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白;所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套(5套提交鉴定专家、2套存档),每套材料包括:课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件(研究总报告)、成果附件(专著、已发表的系列研究论文)、相关证明(领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件)、重要变更的申请及获准批复。除专著外,每套鉴定材料必须统一装订成册。申请免于鉴定的,需要报送鉴定材料2套;免于鉴定申请未获批准的
一、基本情况
提交鉴定的
成果 成果主件
(研究总报告)
成果附件
(专著、已发表的系列研究论文)
通讯地址 邮编 联系电话 电子信箱 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务
二、工作报告(不超过2000字)
内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,采纳、转载、引用、实践情况等。 三、建议回避鉴定的专家名单
课题组可提出可能影响评价公正性的专家, 建议回避鉴定本成果,并说明理由;建议回避鉴定的专家人数不得超过2人。 姓 名 单 位 职 称 建议回避鉴定的理由 四、申请免于鉴定的理由(
证明材料(可另附页):
五、课题资助经费总决算
批准资助金额 元 资助总金额 元 经费使用情况 年度
开支项目 年 年 年 年 年 总计 合计 (说明:经费自筹项目不填写上表)
七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见
内容提示:成果是否达到鉴定要求。课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定(或同意免于鉴定),鉴定所需经费是否有保证。
是否参加课题开题、中期检查。是否举行成果公开报告会。
单位公章 负责人(签章)
年 月 日 年 月 日 山东省教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标(试行)
评估内容 评估标准与等级 优秀
90分以上 良好
75—90分 合格
60—75分 不合格
60分以下
科
学
性 1.课题意义和价值重要,研究问题真实,研究前提可靠;
2.研究方法研究方法适当研究方法适当研究方法当
创
新
性 1.研究取得突破性进展,提出了新的教育理论,丰富和发展了某种重要的教育理论或学说,引领学术发展;
2.成功运用新的研究方法或技术;
3.获取了大量第一手资料和事实;
4.形成了创新的教育成果。 1.研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点,丰富和发展了某种重要的教育理论观点或学说;
2.比较成功运用新的研究方法或技术;
3.获取了较多的第一手资料和事实;
4.形成了比较新颖的教育成果。 1.研究有所进展,提出的教育理论观点,具有启发性,提出了进一步认识某种教育理论或学说的启发性见解;
2.一般性运用新的研究方法或技术;
3.获取了一般的第一手资料和事实;
4.形成了一般性的教育成果。 1.研究结论缺乏新意,研究目标不明确,研究不深入,低水平重复研究,研究有明显的错误;
2.没有运用新的研究方法或技术;
3.缺乏第一手资料和事实;
4.没有形成新的教育成果。
规
范
性 1.研究体系完整、系统;
2.研究设计与实施规范、严格;
3.论述全面,概念明确,逻辑严密;
4
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