怎样把握诗歌的思想感情 (上课用).pptVIP

小结答题步骤： ①根据诗歌题材的不同（如山水田园诗，咏物抒怀诗，送别贬谪诗，怀古咏史诗等），确定这是一首什么样的诗来概括诗歌感情(什么感情？用四个字或两个字的词） ②通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译） ③表达感情的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等） 【练习1】阅读下面这首诗回答问题 送人东归 温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡?，初日郢门山?。 江上几人在，天涯孤棹还。 何当重相见，尊酒慰离颜。 注释:?汉阳渡:长江渡口.?郢门山:湖北宜都县西北长江南岸.与汉阳渡一起指荆楚大地. 【问】诗的后两联表达了作者什么样的思想感情？请简要赏析。 《送人东游》是一首送别诗。全诗意境雄浑壮阔，慷慨悲凉，毫无作者“花间词派”婉约纤丽的文风。“浩然离故关”一句确立了诗的基调，由于离人意气昂扬，就使得黄叶飘零、天涯孤棹等景色显得悲凉而不低沉，因而慷慨动人。诗的最后一句透露出依依惜别的情怀，虽是在秋季送别，却无悲秋的凄楚，这在同类秋季送别诗中是不多见的。 参考答案：?诗的后两联表达了作者对友人的关切和眷恋之情。?颈联想象友人归家后将遇见哪些故人，受到怎样的接待，是对友人此后境遇的关切。?尾联写当此送行之际，开怀畅饮，设想他日重逢，更见依依惜别之情意。 【练习2】阅读下面这首宋词，完成试题。 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空蒙的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 【问】上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分） 【分析】从诗歌作者看，陆游是诗歌史上很有人格特色的一位诗人，他生活在南宋时期，一生主张抗金收复失地，也曾驰骋沙场，但因南宋朝廷偏安一隅，不思复国，陆游报国无门，至死未能如愿。从诗中抒情词句看，“酒徒一一取封侯，独去作江边渔父”一句告诉我们在这种对比中，诗人是愤慨的，虽然归隐，却并非心甘情愿。 【参考答案】（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。（2分）（2）表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（3分） 练习3、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分） 春阴 朱弁① 关河迢递②绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。 花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。 诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。 绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！ 【注释】①朱弁(1058～1144)：字少章，自号观如居士，宋高宗建炎元年冬出使金国，拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，被拘留了整整十五年，此诗就写于他被拘金国时期。于宋高宗绍兴十三年秋回到故国。 ②迢递，高远的样子。华，花白。 【问】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。(5分) 参考答案：?表达了诗人长年被拘禁在异国他乡，感到年华已逝（1分），?有家难回的悲苦忧愁（2分）；?表现了对故国的深深思念（2分）。（共5分，意思对即可） 练习4：读下面一首诗，然后回答问题。 秋 思　　张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表达了他怎样的思想感情？ 答：（1）诗中细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故 “又开封 ” 。 （2）“ 行人临发又开封 ” 既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙心理，让人在看似平常的描写中体味到作者的浓浓的思乡之情。 小结答题步骤： ①先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字的词） ②通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译） ③表达感情的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等） 练习：P《精练案》50页第五、六题 方 法 小 结： 怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情 （1）抓住关键词句的意义来分析 （2）抓住物象的象征意义来分析 如何规范表述： （1） 这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。  （2）这首诗写出了（意象）的（