无形的财产公开课教案.docVIP

优秀教案 第七课《拥有财产的权利》 第三框 无形的财产 授课时间：2012年5月3日 班级：八（2）班 授课老师：罗秀花 一、教学目标 二、教学重点：三、教学难点：四、教学方法：讨论法、、例法。 、课时安排：1课时。 、教学过程： 导人新课智力成果在人们的生活中起着至关重要的作用，为了人们能够生活得更好，我们需要更多的智力成果出现，我们也就需要对智力成果进行保护，让更多的人有积极性创造智力成果。 （1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。 （2）国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。（P83） 2.未成年人的智力成果遭到非法侵害，如何维权？（板书） 可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 3、你所知道的维护智力成果权方面重要的法律名称？（板书） 活动：课堂辩论 该不该买盗版光盘 课本第84页：（1）试评述以上观点，讨论对于盗版应持的态度。 （2）就如何打击盗版出谋划策。 要点提炼：维权意识、参与保护智力成果、尊重他人劳动（板书） 4.我们应如何维护智力成果权？（板书） ①保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。 ②作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。 ③我们还要积极参与社会对智力成果的保护 ，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。（P84） 课堂练习：学以致用，加深学生印象 课堂小结：概括今天课堂所学的内容。 七、作业布置：练习册p47-52 八、板书设计： 九、教后反思：通过学习让学生知道知识和智慧是无形的财产，充分认识智力成果权，了解智力成果权受法律保护，树立正确懂得知识产权观，懂得依法维权。 教学中注意选取生活实例，把学习内容转化为生活场景拉近教学内容与现实生活的距离，使学生产生探究的欲望。 附：课堂问卷调查题 1、你是否经常购买非正版的书籍或音像制品？ ?A、是 B、有时?? C、从不 2、你是否抄袭过作文？ A、经常 B、偶尔 C、从不 3、在购买物品时是否留意注册商标？ ?A、从不看 B、有时看 C、非常注意 4、你家里电脑安装的软件都是盗版吗？ A、基本上都是 B、有些是 C、用的正版 5、你是否经常购买仿冒品牌（耐克、李宁、阿迪达斯等）的衣服、裤子或鞋子?？ A、经常 B、偶尔 C、从不 6、看到有人买卖盗版碟片，你的态度是? A、很正常 B、与己无关 C、是侵权 7、如果你的创意被盗用，你的态度是？ A、无所谓 B、不愉快 C、想法维护 不侵害他人智力成果 智力成果权受到侵害要主动寻求法律保护 发扬创新精神，积极创造智力成果 智力成果权包括的内容 智力成果的作用 智力成果的涵义 依法保护智力成果权 智力成果受法律保护 无形的财产