师范语文教材研究性学习实践.pdfVIP

师 范 语 文 教 材 研 究 性 学 习 实 践 贾满满 (乌鲁木齐市成人教育学 院，新疆 乌鲁木齐 38 侧X刃) 摘 要 : 语 文是研 究性 学 习 中的一 项 重要 内容 ， 键 ，新课程需要新型 的教师 。教 师教育要为基础教育课 如 何 开展 语 文 学科 的研 究性 学 习 ，是一个 尚待 开发 的 程 改革与发展提供 良好 的师资保证 。21 世纪是教育革 新 领 域 。本 文 试 图通过 对 师 范语 文教 材研 究性 学 习操 命 的世纪 ，我 国正在进行全 面教 育改革 ，推行新课程 ， 作 实践 的描 述 ，探 索师范语文教材教学的有 效途径和 学 习方式 的革命是语 文新课 程 的亮 点之一 。新课程倡 方 法 。 导 自主 、合作 、探 究 的学 习方式 ，提倡语 文综合性学 习 ， 关键词 :单篇和单元 单一和 多元 短期和长期 过 注重语文实践能力 的培养 、 良好学 习习惯 和 自信心 的 程 和 结 果 教 师 作 用 养成 。这 就首先要求 教师具备 先进 的教育理念和学 习. 探究能力 ，而语文研 究性学 习正是着眼于学生这方面 一 、理论 指 导 素养 的培养 。所 以师范生开 展语 文研 究性学 习是培养 ( 一 )语 文研 究性 学 习的含 义和特征 适应基础教育改革 的新型教 师 的必然要求 。 所 谓语 文研 究性学 习是指在语 文教学 中 ，学 生 主 3 . 师范生 自身发 展 需要 研 究性 学 习 动探 求 问题 的学 习 ，学生在教师 的指导 下 ，以类 似 的科 研 究性学 习对师 范生将 来成为科研 型 、学者 型 的 学研究 的方法去研读课文等语文现象 ，掌握规律 ，获取 新型教 师是很有帮助 的。本 世纪 的师范生要适应 不断 知识 ，调查 了解社会 ，深人研究 ，应用有关知识 去寻求 变化 的教育形势 ，就 必须具有 很强 的终 身学 习能力 ，语 相关原 因 ，去解 决实 际问题 的活动 。语 文研 究性学 习应 文研 究性学 习正是 着 眼于学 生终 身学 习能力 的培养 。 该 是 开 放式 、综 合 性 的大语文 ，包括课 内的 、课 外 的和 二 、实 践 探 索 自我 语 文学 习方 法 的研 究 。 ( 一) 教材研 究性 学 习的 内容组合 语 文 研 究性 学 习的突 出特 征 就 是 坚 持 学 生 在课 程 教 材 “研 究性学 习 ”的 内容 组合有 两种基本形式 : 实施过程 中的 “自由选题 、自主探究和 自由创 造 ”。 单 篇 和 单 元 。 ( 二 ) 为何要在 师范生 中开展语 文研 究性 学 习 单篇课文 的研 究性学 习 ，比较适合于课本 中讲读 1. ( 基础教育课程改革纲要( 试行) 》和全 日制义 务 课文 的学 习 。比如 《内蒙访 古 》，作者剪伯赞 以其独特 的 教育 《语文课程标准》 视角记游 内蒙 ，借古喻今 ，旁征博 引 ，游记 中处处流露 纲要规定 ，从小学到高 中，都将开设研究性学 习课 出作 者 的历史观 ，这 就是此 文 的教学有 了一个独特 的 程 。师范 院校 “应根据 基础教育课 程 改革 的 目标 与 内 切人 口— 《内蒙访 古》的史学意义 ，也 自然成 了本篇 容 ，调 整 培 养 目标 、专 业 设置 、课 程 结 构 ，改革 教 学 方 课文研究性学 习的 “课 题 ”。又如 《杜十娘怒沉百宝箱》， 法 ”。课标指 出: “现代社会要求公 民具备 良好 的人 文素