成长增分系统.ppt

; 人=猪 ？？？;1 大约130亿个。而且人体每天死亡10万个，至死也用不完 。 2 其中98.5%－99%的细胞处于休眠状态，大约有1%－1.5%的细胞参加脑的神经功能活动。 3 人脑子里储存的各种信息，可相当于美国国会图书馆的50倍，即5亿本书的知识。 4 也就是说一个记忆细胞可记忆4到5亿本书的知识相当于600G的优盘;要致富先修路 记忆细胞组成神经链（犹如我们在飞机上看地上，所有地形都是网状的。） ; 碰到火就要缩手。——这是一个神经链。看到蛇就跑。——这也是一个神经链。看到“三折”的服装售买就冲进去买几件。——还是一个神经链。神经链可以是一个特定的行为、一个信念、一个思维方式等等。;神经链 公式： （立即＋10倍）×苦乐＝快速改变 思感决定行为 （原始动力） 行为决定结果 （生产动力） 结果形成命运 （检验动力）;原子理论：; 原子核 =心核 就像梦想一样简单（什么是梦想）; 心核=欲望 （学习动力开发原理）; 1小学生良好的学习习惯有60个之多 2但能到达21个良好的习惯便是品学兼优的学生;1 具有选择性 2 传统式教育中最容忽视的问题之一 3 兴趣培养与增加;1 一个人用以认识、理解、思考和决断的能力 2 潜意思层面;; 潜意识（心理学家西格蒙德·弗洛伊德在其《精神分析学》理论中首先提出），是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，是相对于“意识”的一种思想。又称“右脑意识”、“宇宙意识”，脑内革命作者春山茂雄则称它为“祖先脑”。潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识。 ;1 可让孩子改掉不良习惯 （催眠人桥 赵宽例子）;2 可唤醒孩子内心欲望 （穿越火线 重塑生命）;体验式教育 传统式教育 即时感觉 书面知识 领悟感受 短暂记忆 团体合作学习 个体学习 注重观念态度 注重知识技能 亲身体验 以说教为主 当刻体验总结 过去的现在讨论（陈旧教育）