藤野先生苏夏旺.ppt

巢湖市庐江县罗河中学 苏夏旺 积累词语 一、读准下列红色显示的字的读音： 绯红（ ） 发髻（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 瞥见（ ）?? 深恶痛疾（ ） 杳无消息（ ） 解剖（ 畸形（ ） 二、掌握下列词语的意思： 标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。 不逊：无礼。逊，谦逊。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 学习目标 一、了解藤野先生的性格特点。 二、体会作者对藤野先生深厚的感情以及深沉的爱国主义情怀。 藤野先生 1、藤野先生给我们留下的第一印象 是什么？ 2、课文写了作者与藤野先生交往的哪四件事？从这四件事中，可以概括出藤野先生什么样的性格特征？ 背景资料 鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦，来实现治病救人，救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生，而是用手中的笔作为武器与敌人进行战斗。 心路历程 鲁迅先生在这段留学生活经历中，转换了三个地点。请找出并思考：他是因为什么原因转换了地点？ 拓展与升华 当年分别时，藤野先生想要一张鲁迅的照片以作留念，可是一直未能如愿。 今天请你替鲁迅先生达成老师的心愿。请展开合理想像，替鲁迅先生写几句话在照片上，送给藤野先生。 巩固与练习 1、“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生会怎么说，说出来后结果会是怎样？ 2、试将藤野先生与《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生比较，说说作者所表达的感情有什么不同。 * 鲁 迅 fēi jì nì jié piē wù yǎo pōu，不能读成pāo） jī，注意不能读成qī 治学严谨、生活俭朴 （1）添改讲义 （2）纠正解剖图 （3）关心实习 （4）了解裹脚 认真负责 严格要求 热情诚恳 求实精神 东京 仙台 北京 对清国留学生不学 无术的失望和厌恶 匿名信、看电影事件 弃医从文 *