《小车的运动》说课演示稿.ppt

《小车的运动》说课稿 ——苏教版小学科学教材四年级下册第三单元第三课 教材分析 两个话题： ——研究小车在斜面上的运动 ——研究小车在平面上的运动 过程与方法： 能够对影响小车在斜面上、平面上运动的因素作出假设； 能够根据假设设计实验进行验证； 能够使用“控制变量”的方法搜集证据； 能够测量小车通过给定距离所需的时间； 能够通过测量、搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证据。 科学知识： 知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离与什么有关； 知道小车行驶的快慢与什么有关； 认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。 情感、态度与价值观： 体会反复实验获取可靠测试结果的重要性； 意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。 　　指导学生设计实验弄清小车的这两种运动与什么有关 　　什么是“变量”、怎样“控制变量” 教法运用 实验法 观察法 讨论法 谈话法 学法指导 提出问题→猜想→实验证明→得出结论 教学程序 （一）以问题开始，提出假设，激发兴趣 （二）以活动展开，验证假设，获取新知 （三）以交流结束，汇报研讨，体验成功乐趣 （四）以反思引申，掌握“控制变量”搜集证据的方法 反馈和评价： 教师观察 与学生谈话 填写实验报告单 自评和互评 教具和实验器材： 1、实物投影仪，实验研究报告单。 * * 江都市小纪中心小学 徐幼平 教学重点： 教学难点： 2、实验器材： 　（1）小车、用来搭斜坡的木板（长50cm）、尺子、木块、胶带。（每组一套） 　（2）小车、尺子、垫圈若干、计时器。（每组一套）