苏教版八年级语文《登飞来峰》《望岳》等三首.pptVIP

课前导学《望岳》 望 会当 “割”字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成了阴阳两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的特点。“钟”字形象地写出了大自然把一切神奇秀丽都聚集到泰山上，表现了作者对泰山的喜爱之情。 写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗， 译文 孤山寺的背面，贾公亭的西面，湖水刚涨的同堤岸一样平，白云都显得离地很低了。 几处早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞来的燕子忙着啄泥筑巢。 五颜六色的野花使人眼花缭乱，新长出的草刚刚没过马蹄。 我最爱湖东这个地方，总感觉走不完看不够，那碧绿的杨树阴里有多美的白沙堤呀。 整体感知 这是一首写景的七律。前四句写湖上春光，范围宽广；后四句专写湖东景色，归结到白沙堤。前面是先点明环境，再写景；后面是先写景，然后再点明环境。诗以孤山寺起，以白沙堤终，从点到面，又由面回到点，转换自然，结构巧妙。 赏析 （一）首联扣题目总写。 A、“孤山寺北贾亭西”。点明地点。 B、第二句，写远景，“初平”写春水新涨几乎与岸相平。“云脚低”写白云低垂，与湖相连。这一句写出湖上早春轮廓。 （二）颔联写仰视所见。写动物迎春图。 A、“几处”“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多。 B、“早”、“新”表现了诗人喜悦之情。 C、“早”、“新”、“几处”、“谁家”、“争”、“啄”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。 D、莺是春的歌手，燕是春的信使，它们的出现给人们带来了初春生机勃勃的感觉。 E、“争”，拟人，写出早春乍暖还寒的特点，早忙着抢占向阳的“暖树”。 （三）颈联写俯视所见，写植物迎春图。 A、“乱”贬义褒用，极言花多花艳； B、“浅”写草低矮柔嫩； C、“乱”、“浅”、“渐欲”、“才能”写出花草的欣欣向荣，突出春的生机勃勃。 D、暗含游西湖的人之多，骑马踏春的陶醉感。 （颔联和颈联是全诗的核心，是描写西湖风光的点睛之笔。写的是近景。） （四）尾联来到湖东白沙堤。 A、“行不足”即“看不够”，一路下来，处处美景，但和眼前这绿杨掩映的白沙堤相比，还稍显逊色，这里美景令人陶醉，不忍离去。 B、“最爱”直接抒发了这种情感。 主题 通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 课前导学 孤山寺 白沙堤 早春 最爱 莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢 《登飞来峰》课前导学 本指反对改革的保守派。通常用来泛指眼前的困难挫折、障碍、困难 只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被睛前的困难吓倒。 《绝句》 灿烂 《绝句》表达了 诗人思归又不能归的伤感之情；《望岳》洋溢着青年诗人蓬向上的朝气与敢于攀登绝顶俯视一切困难的雄心和气概。 诵读欣赏 《望岳 》 望 岳 杜甫 岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生层云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。夫fú,语气助词。 未：没有 了：完 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。造化：大自然。钟：汇聚 阴阳：山南山北 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。 荡：荡漾，曾：层，决眦：睁大眼睛 会当凌绝顶，一览众山小 一定要登上泰山最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。会当：应当，凌：登上，绝顶：最高峰。 1、赏析诗中你最喜欢的字词句，说说自己喜欢的理由。 2、从——句诗中，你读出了诗人怎样的（心理）或感情？ 不仅写出了泰山的雄伟，也表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。这种敢于进取，积极向上的人生态度能引起读者的强烈共鸣。 会当凌绝顶，一览众山小。 钱 塘 湖 春 行 白居易 登