第十二章 社会心理学之社会影响.pptx

第十二章 社会影响;第十二章 社会影响;本章导言;第一节 他人在场;他人在场或与别人一起工作，并不总是产生社会促进，随着工作难度的加大，社会促进可能会变成社会抑制。 （二）社会促进与社会抑制的理论解释 他人在场为什么会产生两种相互矛盾的作用？心理学家对此做出了各种解释。;１． 优势反应强化说 ２． 评价与竞争观点 查荣克认为仅仅他人在场就会产生唤醒，但实验已显示他人在场并不一定导致动机水平的提高。观众一旦被蒙上了眼睛，就不会对被试的动机水平产生影响。 他人评价与动机水平之间的关系受下列因素影响。（１）活动者觉知被评价的程度。（２）评价者的身份和态度。（３）活动者的年龄和个性特征。 ３． 分散冲突理论 桑德斯和Ｒ．Ｓ． 巴伦提出了分散冲突理论他人存在是一种干扰，当个体正从事一项工作时，他人在场会造成他注意力的??散和转移，产生两种基本趋势注意观众和注意任务之间的冲突。 4． 生理心理反应模式 最近的一项研究为社会促进提供了生理心理学的解释。他人在场，可能存在两种冲突的生理心理反应模式：激励或威胁。;二、社会惰化 （一）社会惰化的含义 社会惰化又称为社会懈怠或社会逍遥，是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。 ;（二）社会惰化的理论解释 一种解释是由克尔和布鲁恩提出来的，他们认为，在群体中，由于个体认识到自己的行为不会被单独评价，个人的努力会淹没在人群中评价焦虑减弱使其对自己行为的责任意识下降， 行为动力相应减少， 从而导致努力程度下降。 卡饶（Ｓ．Ｊ．Ｋａｒａｕ）和威廉姆斯对７８ 项研究进行了元分析，提出了群体努力模型。认为群体任务中个体的努力程度主要取决于两个因素：（１）个体认为自己的努力对成功完成群体任务的重要性或必要性大小；（２）个体认为群体成功的价值大小。 对群体绩效的不同报酬也会对社会惰化产生影响。对群体高绩效提供报酬会降低社会惰化。 ;（三）社会惰化的预防 虽然社会惰化普遍存在，但并不意味着它必然会发生。我们可以用一些方法来减少社会惰化现象：（１）单独评价。（２）提高认识。帮助群体成员认识他人的工作成绩，使他们了解不仅自己是努力工作的，他人也和自己一样努力。（３）控制群体规模。 总之，他人在场有时会导致社会促进，有时会导致社会懈怠。有时会刺激我们更加努力工作，有时会使我们努力程度降低。;三、社会影响理论 拉坦于１９８１年提出了社会影响理论（ｓｏｃｉａｌｉｍｐａｃｔｔｈｅｏｒｙ）来关注这些影响的大小。该理论认为他人对个体总的影响取决于他人（影响源）的三个属性：数量（ｎｕｍｂｅｒ）、强度（ｓｔｒｅｎｇｔｈ）和接近性（ｉｍｍｅｄｉａｃｙ）。图１２—３显示了一群人（影响源）对单个个体（目标）的影响。;四、去个性化 群体对个人产生影响的另一个例证是去个性化。它指个体在一个群体中与大家一道从事某种活动时，对群体的认同湮没了个人的身份，使个体失去通常的个性感。去个性化常常使人们摆脱正常的社会规范的约束而表现出极端的行为。 ;学者认为，去个性化的原因主要来自以下几个方面。 （１）匿名性（ａｎｏｎｙｍｉｔｙ）是引起去个性化现象的关键。 （２）责任分散（ｄｉｆｆｕｓｅｄｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ）。津巴多认为：个体单独活动时，往往会考虑这种活动是否合乎道义，是否会遭到谴责；而个体和群体其他成员共同活动时，责任会分散在每个人的头上，个体不必承担这一活动所招致的谴责，因此会更加为所欲为。 （３）自我意识下降。 ;第二节　从众;（二）权宜从众 在某些情况下，个体虽然在行为上与群体保持了一致，但内心却并不认同群体的看法，仍坚持自己的意见，只是迫于群体压力，才暂时屈从于群体选择。 （三）不从众 不从众是从众的对立面，是指个体在群体中不被群体意见所左右，而保持自我原有选择的行为。不从众的情况有两类：一类是表面上不从众，内心其实是接纳状态。另一类不从众是内心观点和行动都表现得与群体不一致，这是表里一致的真不从众情况。;二、从众的经典研究 从众现象的经典研究多是在实验室环境下进行的，心理学家们创造了有无他人在场的情境，观察被试的行为变化规律。 （一）谢里夫有关规范形成的研究 （二）阿希的线段判断实验 ;三、从众的原因 在阿希研究的基础上，多伊奇（Ｍ．Ｄｅｕｔｓｃｈ）和杰拉德（Ｈ．Ｂ．Ｇｅｒａｒｄ）对从众原因进行了说明。根据他们的观点，从众行为的产生有两个原因：一是信息性社会影响；二是规范性社会影响。 ;规范性社会影响与进食障碍 女性通过信息性社会影响了解到特定时刻文化认同的魅力身材的类型。通过家人、朋友和媒体，女性了解到何为魅力身材，自己与之比较又如何。而各种形式的媒体都在传递着这样的信息：女性理想的身材是苗条的。例如，研究者调查分析了那些以少女和成年女性为目标群体的文章和广告，以及电视节目中的女性人物，证实了上述观点。