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《旅游文物艺术》 第一章 文物与旅游 第一节 文物 一、文物的概念 文物是指人类社会历史发展过程中遗留下来的，由人类创造或者与人类活动有关的一 切具有历史、科学、艺术价值的物质遗存。 二、文物的属性和特征 （一）文物的属性 自然属性：人类历史上遗留下来的反映各时期物质文明和精神文明程度及内容的实物 社会属性：是在一定社会与人类活动相关联的实物 （二）文物的特征 直观形象性、历史真实性、社会典型性、不可再生性 三、文物的范围和分类 （一）文物的范围——《中华人民共和国文物保护法》 （1）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻； （2）与重大历史事件、革命活动和著名人物有关的，具有重要纪念意义、教育意义和 史料价值的建筑物、遗址、纪念物； （3）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品； （4）重要的革命文献资料以及具有历史、艺术价值的手稿、古旧图书资料等； （5）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。 （二）文物的分类 根据文物的存在形态划分，可以分为不可移动文物和可移动文物两大类 根据文物内容的性质划分，可以分为历史文物和革命文物两人类 根据文物产生的时代划分，可以分为古代文物和近现代文物两大类 第二节 文物的价值和作用 一、文物的价值 （一）历史价值 1、文物是某一历史时期人类社会活动的真实反映 2、文物是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据 3．文物是民族文化的象征 （二）艺术价值 1、文物从美学的深层次给人以艺术启迪 2、文物从观赏角度陶冶人们的情操 3、文物从娱乐方面给人以愉悦的享受 4、文物为艺术史的研究提供珍贵的实物资料 文物中具有艺术价值的历史遗迹和遗物，总的来说主要分为三大类：第一类是实用的 遗迹和遗物，当时建造、制作的目的是为人们实用。第二类，作为美术品、工艺品等创作的 艺术品。第三类，专为死者随葬而制作的明器中的一些器物。 （三）科学价值 1、文物是古代科学技术遗产的宝库 湖北随县的战国曾侯乙墓、河南浙川的春秋楚墓出土的青铜器，说明早在 2000 多年前 中国已成功地运用了失蜡法这种精密铸造技术 甘肃天水放马滩出土的汉初书写用纸，说明远在公元前 2 世纪前期，中国的书写材料 就已相当成熟 浙江余姚河姆渡新石器时代遗址发现的木建筑构件，把中国应用卯榫的技术提早到 7000 年以前。 2、文物为科技史研究提供实物资料 3、文物为现代科技的发展提供参考信息与可资借鉴的资料 长沙马王堆汉基出土的帛书上有《导引图》与《五十二病方》、武威汉墓出上的《医简》 上有许多处方，为发掘祖国医学遗产，促进我国中医学发展发挥了重要作用。 二、文物的作用 （一）史料作用：证史、正史、补史 我国漆器出现的时间，已由考古发掘证明在新石器时代。在浙江余姚河姆渡遗址发掘 中出土了一件木碗，内外均有朱红色涂料，色泽鲜艳，它的物理性能与漆相同。 我国唐律是保存完整的最早的古代律文 湖南长沙马王堆汉墓：《五十二病方》是我国已发现的最古老的医方；《足臂十一脉灸经》、 《阴阳十一脉灸经》、《脉经》、《阴阳脉死候》，是我国发现的最古老的医学理论著作；《长沙 国南部地形图》和《驻军图》，我国现存最早的地图，迄今也是世界上所见最早的地图 （二）借鉴作用 京津唐地区的许多古建筑具有极好的抗震性能，如蓟县辽代建筑独乐寺的观音阁，经 历了多次七级以上的地震，1976 年的唐山大地震也未震垮它，说明它的结构很科学，这对 于现代建筑的抗震设计，是极有参考价值的借鉴资料。 （三）教育作用 1、文物教育的特点 首先，文物是人类社会生产和生活的物质遗存，是历史的见证，真实性强，具有说服力 其次，文物是直观的、形象的物质遗存，具有极大的感染力。 2、文物教育的凝聚力 3、文物教育的场所与形式 文物教育的场所：博物馆和纪念馆（目前我国有博物馆和纪念馆 700 多个）；文物保护 单位（经国务院批准并公布的全国重点文物保护单位已达 500 处） 文物进行教育的形式：供人们参观；出版文物书刊、拍摄文物影（视）录像片；制作 模型与仿制、复制文物 第三节 文物与旅游的关系 文物与旅游的关系是辩证统一的关系。 一、文物为旅游发展提供珍贵的资源 二、文物旅游资源为旅游者提供高层次的审美享受 三、保护文物是发展旅游的前提，发展旅游可促进文物保护 第二章 古代陶瓷 第一节 古代陶器 一、陶艺的产生与发展 （一）陶器的产生 陶器在中国约出现在距今 1 万年前。 出土于江西万年仙人洞的一件复原陶罐，是迄今发现的中国最早的可整体复原陶器 （二）陶器的发展 原始制陶的初期阶段，人们只关注陶器的实用功效 彩陶是史前文物中实用与美相结合的最初作品，新石器时代晚期进入兴盛期，多为日常 生活使用的实用器皿，表面绘有彩色纹饰和简约的动物形象。彩陶上的装饰花