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开放教育小学教育（本科）
《》《》本课程要求分为重点层次，重点掌握的内容是各章中基本，同学们进行期末复习时，应以文字教材为主，结合进行学习；并注意把理论与实践紧密地结合起来。还必须注意复习方法。必须注意复习方法和作答技巧。全面系统地阅读教材，抓住重点。对于应该掌握的、及方法应在理解基础上加以记忆，考试的形式和题型 本学期课程有种题型，即名词解释（）、。在回答上述类型的题目时有以下要求：１名词解释要求用简单、精炼的语言来准确表达名词的基本含义３题的作答要求观点正确、论证充分、语言精炼流畅、条理清晰。
私学的特点。
儒家教育思想及代表人物。
官学教育模式形成、改革与封建国家教育体制的完善。
科举制度的建立与影响。
书院的发展与历史意义。
朱熹子读书法。
重点名词：
学在官府 六艺 《学记》 “三舍法” 书院
第二章 中国近代教育改革（6学时）
重点掌握：
洋务教育的兴办原因与主要概况。
“中学为体，西学为用”的思想内容与作用。
蔡元培的“五育并举”的教育思想。
新文化运动的内容与作用。
勤工俭学运动。
重点名词：
京师同文馆 福建船政学堂
第三章 中国现代教育探索（6学时）
重点掌握：
新民主主义教育实践。
了解：
南京国民政府的教育宗旨与教教育方针
重点名词：
《新教育大纲》 “生活教育” 黄炎培 陶行知
第四章 中国当代教育改革（6学时）
重点掌握：
教育领域拨乱反正的历史转折与重要意义。
建设有中国特色的社会主义教育。
重点名词：
“教育大革命” “五七指示”
第五章 外国古代教育发展
重点掌握：
古希腊、罗马教育制度和内容、形式、过程。
文艺复兴时期的教育活动。
概括人文主义教育思想的主要内容。
了解：
中世纪的教会学校、骑士教育、城市大学。
外国古代教育思想代表人物。
重点名词：
斯巴达教育 雅典教育 教会学校 骑士教育 和谐教育 人本主义教育思想
第六章 外国近代教育发展和改革
教学内容：
了解：
泛智教育思想、自然教育思想、要素教育思想的各自特点、代表人物与时代特色。
欧洲各国的教育改革的内容及启示。
美国的教育改革的内容及启示。
重点名词：
泛智教育 自然教育思想 要素教育
第七章 “传统教育”与“现代教育”
重点掌握：
主知主义教育思想的具体内容及其影响。
比较“传统教育”与“现代教育”的理论。
重点名词：
“教育性教学” 实用主义教育 杜威
第八章 20世纪外国的教育改革和教育思想
重点掌握：
建构主义教育。
新行为主义教育
集体主义教育思想与个性全面和谐发展教育思想及其特点。
重点名词：
永恒主义教育 终身教育
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