第3节电阻 - 12999物理网.DOCVIP

第3节 电阻 课时导学案 学习目标 1、认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。 2、理解影响电阻大小的因素。 重点：电阻的概念 难点：探究决定电阻大小的因素 【自主学习】 电阻 1. 阅读课本P63第一段和演示，回答问题:铜丝接入电路时，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的 大 ，为什么会有这种差别呢？ 答案：导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。 2、阅读课本P63电阻一部分，回答下列问题： （1）在物理学中，用电阻来表示导体对电流 阻碍作用 的大小。 （2）导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越 大 。导体的电阻通常用字母 R表示。 （3）单位： 欧姆 ，简称 欧 ，符号 Ω 。电阻的单位还有哪些？是怎样换算的？答案：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是：　1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω　　1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω （4）电阻器在电路中的符号是 。 温馨提示：导体的电阻反映了导体的导电性能好坏,导体电阻越大,其导电性就越差,反之,就越好。 二、探究影响电阻大小的因素 阅读课本P64实验，回答下列问题 1、实验方法：电阻的大小可能与多个因素有关,在探究时,需利用　控制变量　　法。 2、实验设计： （1）探究电阻与导体横截面积的关系 思路：需控制　材料和长度　不变,改变　横截面积　,比较它们的电阻的大小。 （2）探究电阻与导体长度的关系 思路：需控制　材料和横截面积　不变,改变　长度　,比较它们的电阻的大小。 （3）探究电阻与导体材料的关系 思路：需控制　长度和横截面积 不变,改变　材料　,比较它们的电阻的大小。 3、实验数据及分析： 实验次数 所用导体 电流 长度/m 横截面积 /mm2 材料 1 0.5 0.5 镍铬合金丝 0.4 2 1 0.5 镍铬合金丝 0.2 3 1 0.7 镍铬合金丝 0.3 4 1 0.5 康铜合金丝 0.24 分析实验数据,你可得出的实验结论是： (1)分析1、2可知,导体的电阻跟　长度　有关,导线　 越长 　,电阻越大。 (2)分析2、3可知,导体的电阻跟　横截面积　有关,导体　横截面积越大　　,电阻越小。 (3)分析2、4可知,导体的电阻跟　材料　有关。 温馨提示：电阻的大小与材料、长度、横截面积三个因素有关,故在叙述影响电阻大小因素的结论时,“在XX相同时”这个前提条件不可省略。 三、导电材料 阅读课本P65小资料和科学世界，回答下列问题： 1、最好的导电材料是 银 ，最好的绝缘材料是 陶瓷 。 2、导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫 半导体 ，例如：锗、 硅 。 3、某些物质在温度很低时，电阻变成0，这种现象叫做 超导 现象。 【合作交流】 1、导体没有接入电路或没有电流通过时，是否有电阻？ 【点拨】导体的电阻是表示导体对电流阻碍作用的，它是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积有关，而与导体两端的电压、导体中的电流无关。 答案：有 2.探究影响电阻大小的因素的实验中，可以用哪些方法间接地显示电阻的大小? 【点拨】利用导体两端加相同的电压,通过比较电路中的电流的大小来比较电阻的大小,电流大的电阻小,电流小的电阻大,故可在电路中加入电流表。或者直接观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻越小,灯泡越暗,电阻越大。 答案：①通过比较电流表示数的大小,示数大的电阻小,示数小的电阻大;②观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻越小。 3、导体的电阻与温度有关吗?如何设计实验验证猜想? 【点拨】用小灯泡的亮暗（或电流表示数）显示电阻的大小，改变导体的温度，观察电阻是否改变。 答案：有关　实验设计如图所示：用导线、灯泡、电源、开关和钨丝串联,用火烧烤钨丝(烧烤后钨丝的温度会升高),对比烧烤前后灯泡的亮度。若观察到灯泡的亮度发生变化,则说明导体的电阻与温度有关,一般情况下,金属导体的温度越高,电阻越大。 【效果展示】 1、关于导体的电阻,下列说法正确的是　(D) A.导体中有电流时,导体才有电阻 B.导体中的电流为零时,导体没有电阻 C.通过导体的电流越小,表明导体对电流的阻碍作用越大 D.导体的电阻越大,导体对电流的阻碍作用越大 2.下列关于电阻单位的换算,错误的是　(　D　) A.8 MΩ=8×106Ω B.30Ω=0.03 kΩ C.200 kΩ= 0.2 MΩ D.90 kΩ=9 MΩ 3、在研究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时,将一根粗细均匀