黄生借书说翻译.pptVIP

解释课文 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 授：给予、交付。（即：授之以书） 以：把，将。 之：代黄生。 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？ 非：不是。 子：你，您。 闻：听说，听。 者：……的人。 乎：吗。 七略四库，天子之书， 之：的。 然天子读书者有几？ 然：然而（转折）。 者：……的（人）。 几：几个，多少。 汗牛塞屋，富贵家之书， 汗：名—使动，使……流汗。 汗牛：使牛流汗。 汗牛塞屋：搬运起来累得老牛流汗，放在家里塞满了屋子。形容藏书很多。 塞：堆满。 之：的。 然富贵人读书者有几？ 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 其他：另外的 祖父：祖父和父亲。 积：积累，这里指收藏书籍。 子孙：儿子和孙子。 弃：丢弃、抛弃。 者：……的（情况）。 无论：不用说、更不必说。 论：说。 焉：了。 非独书为然，天下物皆然。 非独：不只，不仅。 为：是。 然：这样。 物：东西、事物。 皆：都、全。 非夫人之物而强假焉， 夫人：那人，指向别人借东西的人。 之：的。 而：却。 强：勉强，硬要。 假：借。 焉：之于——向别人。 必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已， 必：必定，一定。 虑：担心，担忧。 逼取：催着要回。 取：索取。 惴惴焉：忧惧的样子。 摩玩：抚摸赏玩。 之：代物。 已：停止。 曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。” 去：失去、损失，指被别人拿走。 不得：不能。 得：能够 见：看见。 之：代物。 矣：了。 若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉， 若：如果，假如。 业：已经。 为……所……：被动句。 为：被。 有：占有。 高束：束起来，放在高处。 庋：放置，保存。 焉：代物。 曰“姑俟异日观”云尔。 姑：姑且，暂且。 俟：等待。 异日：日后，将来。 异：其他的，别的。 观：看。 云尔：如此而已，（在语尾）。 云：语气词，如此。 尔：而已。 余幼好书，家贫难致。 余：我。 好：喜欢，喜爱。 难：不容易，困难。 致：获得，取得，得到。 有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。 往：去。 与：给。 归：回来、返回。 形诸梦：形之于梦，在梦中出现借书情形。 形：表现，表露，显现。 诸：之于，——代借书的情形；在。 其切如是。故有所览辄省记。 其：代自己想借书的心情。 切：迫切。 如是：像这样。 故：所以。 辄：就。 省：记。 通籍后，俸去书来，落落大满， 去：这里指花去。 落落：形容多而连续不断地堆集。 素蟫灰丝时蒙卷轴。 素：白的，白色的。 时：时常、常常。 蒙：布满，盖满。 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 然后：这以后。 叹：叹惜。 者：……的人。 之：无义。 专：专一。 少：年幼、年轻。 之：的。 为：是。 可惜：值得珍惜。 可：值得。 今黄生贫类予，其借书亦类予。 今：现在。 类：相似，类似像。 予：我。 其：代他。 亦：也。 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 惟：只，只是。 之：无义。 公书：把书公开，慷慨出借。 与：同、跟。 之：无义。 若：好像，似乎。 然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？ 然则：既然这样，那么 固：原来，本来。 乎：吗、呢。 知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 知：了解，懂得。 则：那么。 必：一定，必定。 专：专心。 归：归还。 速：快，迅速。 为一说，使与书俱。 为：写。 说：古代的一种文体。 使：让。 与：同，跟。 俱：一起，一同。 词句归纳 懂得（借到书）的幸运和（借不到书）的不幸，那么他读书一定会专心，而他还书（也）一定会很迅速。 （我）写了这一篇书说，让它同书一起（交给黄生）。 4、文言句式： (1)判断句 　　七略、四库，天子之书。 (要在主语“七略、四库”后加判断动词“是”) 解释：七略、四库是天子的藏书。 汗牛塞屋，富贵家之书。 非独书为然，天下物皆然。 书非借不能读也。 (2)省略句 　　使与书俱 解释：使（之）与书俱 把这篇说和书一起（给他） 随园主人授以书而告之曰 解释：授（之）以书 把书借给他 (３)倒装句 　　随园主人授以书而告之曰 句式：状语后置的倒装句 解释：授之以书——以书授之——把书交给他 归而形诸梦 句式：状语后置的倒装句 解释：形诸梦—形之于梦—于梦形之—在梦 里表现出来 (４)被动句 　　若业为吾所有 　　（用介词“为”引进动作行为施动者，表示被动关系) 句式：为……所…… 解释：被…… * * * * 学生黄允修（向我）借书。我把书交给他并告诉他说： 书（要）不是借来的（就）不会（认真地去）读。你没有听说过（那些）藏书人吗？ 七略和四库，是皇帝（收藏）的书籍。 然而皇帝读书的有几个