贵州省福泉市第一中学2010―2014年改革与发展总体规划.docVIP

贵州省福泉市第一中学2010―2014年 改革与发展总体规划 为了全面推进素质教育，加快标准化学校建设，更好地为巩固和发展基础教育服务，为社会经济发展服务，同时启动学校的第二个五年规划，根据国家的教育方针和现实义务教育阶段的工作要求，结合学校实际，制定本规划。 一、2005年以来学校改革与发展取得的成绩 学校始建于1976年9月，地处市区金山办事处毓秀西路87号。学校是黔南州办学水平评估“优秀学校”、黔南州德育先进集体、黔南州教学质量优秀学校、黔南州田径、足球体育传统项目学校。学校师资力量雄厚，教学精英荟萃，学校具备4个百分之百：教师学历100％达标，其中本科学历超过省定标准的61．9％以上，先后离岗就读研究生毕业4人；专任教师1 00％具备教师资格；专任教师1 00％具备专业技术职称，其中中高级教师占80％以上；校级领导班子100％经过州级以上校长岗位任职培训。 生源数量充足，生源质量稳定，常备教学班级36个左右，常备学生数2000人左右。近期目标是创建州级标准化学校，远景规划是在两基的基础之上，创建双高。 在面向全体学生的同时，学校结合实际，力图构建在发展中不断创新的特色学校。近年取得的成绩，为今后5年的改革与发展奠定了牢固的基础 二、今后五年改革与发展面临的形势 办学竞争的焦点是教师素质和学生素质的竞争。教师素质在学校综合能力增强方面，发挥着重要作用，是办学的关键因素；而生源质量决定着学校发展的整体水平，是互为补充的矛盾统一体。师生素质对学校的生存与发展，具有重要意义。 综合观察本地的教育现状和未来教育形势，各校都更加重视“以质量求生存，以改革谋发展”，纷纷采取各种措施，把提高办学水平作为基本策略，积极推进教育改革，提高教师素质，提高人才培养质量。改革与发展成为现阶段办学的主流。 今后5年，是我校发展的重要时期。从2010年3月起，面临着创建并申报标准化学校这样一个历史变化，肩负着发展地方基础教育的重要使命。因此，必须坚定不移地抓紧完成并不断深化学校的各项改革，加速学校的发展，千方百计缩小与标准化学校的差距，为地方基础教育的快速、持续、健康发展做出贡献。 认清学校改革与发展中还存在的矛盾和困难，增加紧迫感和历史责任感，正确决策，采取措施，逐步加以解决，保证学校改革与发展的顺利进行。 三、今后三年改革与发展的指导思想、基本原则、战略要点与主要目标 (一)指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻国家的教育方针，根据教育政策法规，以科学发展观统领学校全局，按照标准化初中的办学指标，结合学校实际开展工作。 (二)基本原则 1、坚持社荟主义的办学方向，坚持为人民服务的办学宗旨，全面推进素质教育，在新形势下继续改进并加强德育和思想政治工作。 2、坚持以人为本，突出发展主题，构建和谐学校，创建标准化学校。 3、正确处理改革、发展、稳定的关系，坚持实事求是，因地制宜，分区规划、分类指导、分步实施的原则。 4、正确处理普及与提高的关系，贯彻“因材施教”原则，科学安排分层教学，把提高质量和优化结构摆在突出位置。 5、继续转变观念，深化改革，建立、健全、创新现代学校管理制度。 (三)战略要点 1、建立一支高质量、高水平的骨干教师队伍，充分发挥人力资源优势。 2、面向全体学生，提高基本素质，巩固办学成果，在求精做强上下功夫。 3、尽力满足社会和家长对教育的需求，努力做到“招得进，留得住，学得好，出得去”，努力在提高教育、教学质量上有新的突破。 4、尽快解决学校发展的瓶颈问题，即运动场问题。 (四)主要目标 1、继续全面推进教育创新、教育改革，优化教育结构，努力提高教育教学质量和学校管理水平，积极推进素质教育，更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力。 2、继续抓住创建标准化学校的发展机遇，力争在近3年内基本建成标准化学校，5年内建成优质学校。 3、加强师德师风建设，加强以课程为载体的教学研究，加速建立一支符合标准化学校办学需要的教师队伍，提高义务教育质量。 4、进一步改革学校内部管理体制，建立健全学校内部管理的长效机制、特别是教育教学质量评价体系。 5、按照标准化学校的办学要求，规范校园建设，改善学校基本办学条件。 6、继续改善师生员工的生活、工作条件。 四、分步规划 1、2011年，基本实现教学班额的标准化编制。 2、2012年，教学质量继续稳定在全州领先水平。 3、2010年，通过人事制度改革，建立一支高水平的师资队伍。 4、2010年，全面启动改善学校办学条件工程。 5、2010年，进一