1空气3(可用)教程.ppt

供你参考： ①硫 + 氧气 → 二氧化硫 固 气 气 ②木炭 + 氧气 → 二氧化碳 固 气 气 ③磷 + 氧气 → 五氧化二磷 固 气 固 ④石蜡+氧气 → 二氧化碳 + 水 ⑤铁 + 氧气 →四氧化三铁 （纯氧中发生） 固 气 固 ★ 石蜡+氧气 → 二氧化碳 + 水 镁 + 氧气 → 氧化镁 点燃 固 气 固 点燃 实验3 设计： 实验药品必须满足什么条件呢？ 所选药品能够在空气中和氧气发生反应，且不产生其它气体。 实验3 设计： 对实验装置有什么要求呢？ 实验中必须注意什么呢？ 实验3 思考： 水吸入的体积大约是原先广口瓶体积的1/5，说明什么？ 你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？ 一、空气的成分 1、空气不是一种单一的物质 2、空气中含有氧气 3、空气中氧气含量的测定 4、空气的成分 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 体积分数！ 一、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) ( H2 O ) （体积分数） 纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水 氧气的性质： 供给呼吸，支持燃烧。 物理性质 化学性质 氮气的性质和用途？ 无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L 化学性质不活泼。 用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。 稀有气体的性质和用途？ 无色、无味、性质很不活泼。 用途：保护气、激光技术、低温麻醉。 思考： 你能通过实验或实例证明空气中有二氧化碳、水蒸气吗？ 课后研究： 通过网络、报纸查找空气污染及防治的有关资料，相互交流。 三、保护空气 １、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等 空气污染源 自然：火山爆发、地　　　震、森林火灾 人为： 人为来源 来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 二氧化硫（SO2） 氟利昂等 二氧化碳（CO2） 2.三大环境问题 酸雨对森林的破坏 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 谜底：空气 猜谜 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 动动脑筋吧? 你能通过实验或实例证明你身边 确实有空气存在吗？ 想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来 课题1 空气 我们人类每时每刻都离不开空气， 没有空气就没有生命， 也没有生机勃勃的地球 1、空气不是一种单一的物质 资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气成分的复杂性． 一、空气的成分 舍 勒 （1742—17