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如何上好一节课~谈大学课程设计与教学

如何上好一節課~ 談大學的課程設計與教學;您是教數學的老師嗎?;分享大綱;大學教了沒? 哈佛校長提出的8門課;教學是勞心、勞力、勞情的工作;;大學生對教學的意見調查;請問您最欣賞那一種教授?;請問您最不喜歡那一種大學教授?;請問在大學,那一種教學方法,對您的學習較有幫助?;請問在大學,您最不喜歡教授採用那種教學方式?;不同學習風格 ;您是那一類型?;滿足不同的學習風格;有得看;您會不會教?;;學科知識;;教學的定義;教學的主要元素;您瞭解您自己嗎? 您瞭解您的學生嗎? 您瞭解教學目標嗎? 您瞭解教學方法嗎? 您瞭解課程內容嗎? 您懂得運用教學資源嗎? 您懂得安排教學環境嗎? 您懂得分配教學時間嗎? 您瞭解教學評量嗎? ;學習的定義;生理、心理與學習;您覺得教學像什麼?;; 水桶vs.探照燈;直接教學法與間接教學法;;;直接教學 vs.間接教??;;;;主要教學學派;;Vogotsky的社會認知發展理論 ;;;;互為鷹架的成效;鷹架理論對教學的啟示;教學過程分析;分析;ASSURE教學確保模式;;;一節課的評量指標;教學目標的重要性;教學目標的種類;;教學目標撰寫的簡化版;舉例說明—單元名稱:發電概論;引起學習動機的ARCS模式 ;引起注意(attention);引起學習動機--目標與能力相符;工作難度與能力相符;教學時間的運用;輕鬆一下; Q:請比較南北韓的差異? ;;不同教學方式與學生吸收比例;;;; 如何善用發問技巧? ;發問技巧;;;各種教學法的比較;教學典範已經轉移;教與學;也談教學評量;也談教學評量;;;教學評量的幾點提醒;;;;;;教學專業成長的途徑;;反省的態度;教學省思;課程與教學設計分享;幾點經驗分享;;做一個有智慧的老師;;結語;;參考文獻

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