光折射 说课稿.pptVIP

光 的 折 射 学院：工程学院 班级：2011级物理学班 姓名： 坝由垃就梅似炔漆衫川菩亏妆谚钎善薄甚曼憾汲毋赴卞援怒川卵蝶炼回由光折射 说课稿光折射 说课稿 1 教材分析 2 5 6 4 3 学情分析 教法学法 教学过程 教学分析 板书设计 1 教材分析 2 3 学情分析 教法学法 1 教材分析 2 学情分析 1 教材分析 5 4 教学过程 3 教法学法 2 学情分析 1 教材分析 教学分析 5 4 教学过程 3 教法学法 2 学情分析 1 教材分析 6 教学分析 板书设计 5 4 教学过程 3 教法学法 2 学情分析 1 教材分析 羌沮呸灌掺温歪祟氮焉男畸努挝磨真剂带腥饭则泊将咸痕吵吞冤酌橙隅盯光折射 说课稿光折射 说课稿 （1）教材的地位和作用 （2）教学目标 （3）教学重难点 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观: 本节课是人教版八年级物理上册第二章第二节的内容，它是继光的反射后的又一个新的光现象，本节知识是光学中的重点知识、是理解透镜作用原因的基础，同时又是理解日常生活中许多光现象的基础。 教材分析： 能从众多光的现象中辨别出属于折射的现象，能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象； 通过对有关光的折射现象的观察、猜测、检验等的活动，使学生领悟科学探究的方法； 培养学生的学习热情，使学生在实验中积极思考，主动探究，渗透从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。 重点：让学生认识光的折射规律 难点：让学生会作光折射的光路图 症才崎颁宰妮哩扇郊铬宙纂愧杖借景苔航才有嚷函只述瓦操鸥驳暗终奄刊光折射 说课稿光折射 说课稿 学情分析 教学对象： 心理特 征： 知识结构： 本节课的教学对象是初二年级的学生，他们是正处于青春发育期的孩子 对世界充满好奇，他们好动、好胜，希望得到别人的鼓励和表扬 刚学习物理知识，缺乏持之以恒的精神和探索研究问题的能力 所以教师在传授知识的同时要给予学生不断的引导和鼓励 噶漳牙菌楞毁吗赢荆蔬髓商埃火览省撰召净橙极奉炙伪斤讽珍绿烫眷毙浓光折射 说课稿光折射 说课稿 教法与学法 教法 学法 演示实验 讲授 多媒体辅助 分组实验、小组讨论 作出光路图 提出疑问 奔陕曰熄展局祈恼邯淖雕彻赏郁曰卷乾限星氦爆疫觉吁猪霹做毡该淌旷哆光折射 说课稿光折射 说课稿 教 学 过 程 引入新课 （3分钟） 讲授新课（25分钟） 提出问题 引导学生猜想与假设 分析论证 学生积极发言，举 出生活中的折射现象 （4分钟） 利用折射规律解释 展示图片的现象 （3分钟） 练习画光路图 （5分钟） 佑兹瘪万盐泞着早驱摘腿掩焚了祟僧执巷铀药赤聪励讽蔓仪支蕴伺菏阑盯光折射 说课稿光折射 说课稿 板书设计 2.2 光的折射 1、折射的定义：（1分钟） 光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向一般发生变化，这种现象叫做光的折射。 2、折射角：(5分钟) 折射光线与法线的夹角。 3、光的折射规律(13分钟) (1)光从空气斜射入水或其它透明介质中时： ① 折射光线与入射光线、法线在同一个平面上； ② 折射光线和入射光线分居法线两侧； ③ 折射角小于入射角； ④ 入射角增大时，折射角也随着增大； ⑤ 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 (2)光从水或其它透明介质斜射入空气中，折射角大于入射角。 哑碴骚循达哀剂犯累租侄遏痪笛飞孰末剩仪放村画别盗罚膘簧糙副镁绽这光折射 说课稿光折射 说课稿 4、用光的折射规律解释PPT演示的光的折射现象（6分钟） 5、课后作业（1分钟） （1）课本p72阅读材料《海市蜃楼》 （2）学习指导与训练p31 （3）小实验：观察压在厚玻璃板下的图像文字有何变化？并用折射规律加以解释。 抖品税尽临榷榨咽峨集框抹饱秀泽玛县诸祸剩剩酷蓄时溅懂半唤涛篙具痴光折射 说课稿光折射 说课稿 教学分析： 本节课围绕着光的折射，从演示实验到给出具体的定义，这过程中师生互动，以提高学生的能力。 碉亮尝陡导哪妙捍聚攫叹晓贿措挞数灶劈靠晨怎般圾絮羹烘桓杨彩踩月奴光折射 说课稿光折射 说课稿 梢吝唤靴扭疹户堂掖卿网诉揍赠亨烙决宠卯撒兜腹肌凝提柒项锯殃试眶像光折射 说课稿光折射 说课稿