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会说话标志
大班综合活动《会说话的标志》
执教老师：伍健雅
一、活动目标
1、认识日常生活中的安全标志并进行分类，知道它们所代表的含义和作用。
2、通过看看，说说，做做，让幼儿结合生活经验创造设计出与幼儿园环境相匹配的标志。
3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。
二、活动准备
1、幼儿制作标志的纸、笔等。2、制作幻灯课件《小老鼠进城》《安全标志小知识》。
三、活动过程
一、激发兴趣，故事导入
1、师出示一只小老鼠说：
——“小老鼠要进城了，你们猜会发生什么事情呢？”（幼儿发表各自想法） 师接着说：
——“要想知道发生什么事情，那就来听听《小老鼠进城》的故事吧.”
2、观看PPT多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。故事完后教师提问：
——“你们现在知道发生什么事情了吧？”
3、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
——“原来标志是会说话的，生活中的安全标志就是提醒大家注意安全！
二、交流介绍，分享经验
（1）师出示观看课件中的标志与一些常见的交通标志、安全标志等提问。
（2）教师小结。
——“这些标志中有哪些是你们还不认识的呢？”
三、归纳总结，提升经验
（1）师提问
——“你在哪见过这些标志？它们有什么意思？ 请个别幼儿讲述，结合课件《安全标志小知识》进行验证，掌握安全标志的相关知识.
（2）教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。
四、操作运用，拓展经验
１、幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去想想，做一做。
２、幼儿交流，用自己喜欢的方法设计会说话的标志。
五、活动延伸
（1）幼儿展示、讲解自己设计的标志。
（2）师帮助幼儿将设计好的安全标志贴相应的地方上。
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