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看图组词学句（二） 教学目标 认识：电视、电脑、电扇、灯泡、吊灯、台灯。 学习它们手语。 培养学习习惯。 教学重点 1.认识：电视、电脑、电扇、灯泡、吊灯、台灯。 2.学习它们手语。 3.培养学习习惯。 教学难点 1.认识：电视、电脑、电扇、灯泡、吊灯、台灯。 2.学习它们手语。 3.培养学习习惯。 教学具 电视、电脑、电扇、电灯 教 学 过 程 一.组织教学。 1.上课、起立、坐下。反复几次，训练学生的注意力及反映力。 2.要求学生们坐好，纠正坐姿。 二.复习。 出示上一课的课件进行复习。问：这是什么？一一复习。并纠正手语。 三.新授。 今天我们来学习新的内容。 （一）“电视”。 出示课件。 1.问：这些是什么？ 教“电视”的手语。一一指导，要求手势正确。 齐读、点名读。 2.你们找一找，看我们教室里还有没有电视呢？再次复习手语。 3.你们喜欢看电视吗？看电视的时间不能太长，这样对眼睛不好，知道吗？ （二）“电脑”。 出示课件。 1.问：这是什么？ 教“电脑”的手语。一一指导，要求手势正确。 齐读、点名读。 2.你们找一找，我们教室里有没有呢？再次复习手语。 3.你们会不会用电脑呢？有的同学喜欢来动电脑，可是又不会弄，就容易把电脑弄坏，弄坏了我们就没法用它上课了，所以你们不要来乱动教室的电脑知道吗？ 学前班语文教案 教 学 过 程 4.再次齐读。 （三）“电扇” 出示课件。 1.问：这是什么？ 教“电扇”的手语。一一指导，要求手势正确。 齐读、点名读。 2.你们找一找，我们教室里有没有呢？你们家里有没有呢？再次复习手语。 3.有的同学站在桌子上用棍子去捅电扇，这样是很危险的，进行教育。 （四）“电灯” 出示课件。 1.问：这是什么？ 教“电灯”的手语。一一指导，要求手势正确。 齐读、点名读。 2.你们找一找，我们教室里有没有呢？你们家里有没有呢？再次复习手语。 3.教师在黑板上画一个灯泡问：这是什么？复习“电灯”的手语。 4.学生在本子上画一画，不会画的老师帮忙画，然后自由涂色。教师指着本上的电灯问：这是什么？再次强调手语。 四、复习。 齐读，开火车读，点名读。对不会读的进行纠正。 五、总结 同学们，我们认识了这么多的朋友，你们课后去找一找看一看，我们身边的这些朋友在哪里啊？ 作业 画一画电灯。 板 书 电视 电脑 电扇 电灯 教学反思 学生们初识了这些事物，但是掌握手语比较困难，还要多训练，记忆。