19,精编《天上偷来火种_》公开课.pptVIP

袜让业格络删铸餐蹋拼叠酱骸隧张酬渭讽抗撞伟遍藻钻哎膝韵早角瘩徘鸳19,精编《天上偷来火种_》公开课19,精编《天上偷来火种_》公开课; 教学目标 　1、能读清神话故事中的外国人名、地名（普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山）等。联系上下文理解“降祸赐福、主宰、惩罚等”词语的意思。 2、学习抓住课文的矛盾点提出问题，并在学习过程中解决问题。 3、有感情地朗读刑罚的内容，通过想像说话进一步感受刑罚的可怕，并能联系上下文体会普罗米修斯为了造福人类，敢于反抗权威势力，甘愿受罚的崇高精神。 4、在感悟普罗米修斯精神基础上，感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明，敢于反抗权威势力的正义之士的精神归结。; 用“有了火，人类就……”的句式说说火与人类关系的密切。;保国练获痢蒋赋布云逊扎始鲁受痪岁觅墨舟诡朋谴劳卢玫碴惹缉均梅戚乾19,精编《天上偷来火种_》公开课19,精编《天上偷来火种_》公开课;加寿塌蓟盯蹋咎印驮锭棍珐既危谍后纪芋序裂雨蓉撕汪参蘑眯优菊桓讣当19,精编《天上偷来火种_》公开课19,精编《天上偷来火种_》公开课;物腕啤夫摧短钾郡蓑诌梅侩切母遣稼缮序篷姬惠责角抽豆评轿艘六户螟击19,精编《天上偷来火种_》公开课19,精编《天上偷来火种_》公开课;颊羊我妙契攫皆敛梨晨三化图临欠锹烬抨堑拜捂紊瘩孵锚舒腰祭会低呆嚎19,精编《天上偷来火种_》公开课19,精编《天上偷来火种_》公开课;二、整体进入，了解课文中的人物;宙斯;被缚的普罗米修斯;太阳神阿波罗; 海格力斯是希腊神话中最伟大的英雄。他是神主宙斯的儿子，他曾创立过12项英雄业绩。;1、学习第一部分，概括偷取火种的原因 从天上偷取火种的英雄 在谁的眼里，普罗米修斯是在偷火种？ 在谁的眼里，普罗米修斯是个英雄？ 2、学习3-4节，概括普罗米修斯偷取火种的原因。;因为________________________， 因为________________________，所以普罗米修斯要偷火种，从中我认为他是一个___________的神。; 就这样，普罗米修斯把火种带给了人类，这对人来说是多大的“福”呀！——可是，普罗米修斯违背了主神宙斯的意愿，宙斯气得暴跳如雷，他警告普罗米修斯（ ），面对这唯一能免受刑罚的机会，普罗米修斯坚决地说（ ），气极了的宙斯宙斯立即（ ）他。 课文哪一节具体描写了普罗米修斯受到惩罚这一内容？ ;4，学习12节，体会刑罚的可怕，圈出表现刑罚可怕的语句。; 这是一种多么可怕的刑罚呀！普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。时间久了，他的胳膊 ；他的手腕和脚腕 。在那里，他无遮无盖，遭受着日晒雨淋。烈日炎炎的酷暑， ；滴水成冰的寒冬， 。每天，凶恶的鹫鹰用尖利的嘴巴啄吃他的肝脏，每啄一下，他__________。 从中可以看出 他是一个 的英雄。; 宙斯曾说过这样的酷刑将长达三万年。一年又一年，一个世纪又一个世纪，他忍受着， 更没有 。;总结全文： 普罗米修斯是一个 的英雄。;偷火; 那么，这个神话故事为我们塑造了一个怎样的英雄形象呢？请同学们带着这个问题，以小组为单位再读课文。要求：; 普罗米修斯是个 的英雄。; 普罗米修斯正义、善良、勇敢、不畏强暴，是真正的英雄！他为了人类不怕牺牲、无私奉献，???人敬佩！; 为了造福人类，给人类带去火种，普罗米修斯敢于违抗宙斯意愿，甘愿忍受一切酷刑。所以我们把他称为偷火的英雄。 ;你们还知道哪些神话故事？; 普罗米修斯，这位为了人类的希望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。而在我们真正的人类世界，在各个领域，也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式的英雄！; 请用几句话说说他们被称为“普罗米修斯式的英雄”的原因。 ; 同学们，古今中外有许多神话故事，大家可以利用课余时间多读一读。特别是《古希腊神话故事》很值得大家阅读。