冀教版八英下lesson39-40导学案张晓妮(2013-2014) 6.docVIP

田家庄中学2013-2014学年度第二学期八（下）年级英语导学案编号：55 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：张晓妮 备课组长:张晓妮 课 题 Lesson 39 Ring Up or Call 提炼与归纳 批注与反思 点拨：______ _____ ______ by himself.他自己做了一个飞机模型。on 是介词，意为“关于”。例如：He wrote many books _______ animals.他写了许多关于动物的书。 (2). Maybe I’ll ring him up tonight. 点拨：’ll _____ _____ _____ as soon as I get home.我一到家就给你打电话。打电话的习惯用语还有：call ...up, give...a call/ring/telephone/phone,make a telephone call to... (3) Please don’t go up when they ring. 点拨：_______ _______ _______ . There are quite a few differences between your English and my English . 点拨quite a few=many后接_______ ，表示“许多，相当多”，quite a little=much后接_______ .例如： He has _______ _______ _______ friends in this city.在这个城市他有很多朋友。 『能力训练提升』 【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台 按要求写单词。 maybe（同义词） _____ 2. different（名词） ____3.same（反义词） ______ 4 washroom同义词）______5.autumn （同义词） ______ 6.pronounce（名词） ____ 7..understand（过去式） ______ 【拓展延伸】——情感体验，主题升华 用所给词的适当形式填空。 I will ring _______ (he) up this evening. This is Danny _______ (speak) . The boy speaks English_______ (different) from us. Would you please _______ (pick) the bok up. We must try _______ (improve) our spoken English. I think English _______ (语法) is very important. What’s the of _______ (发音) this word 8. How do you _______ (拼写) your name? 提炼与归纳 批注与反思 【学习目标】 单词： 四会:短语： 句型：’ll ring him up tonight. Sometimes we describe the same in different ways or use different words. 【重点难点】 1. 能正确运用本课的四会单词和短语。 能用英语。 一、初读课文，用黑笔划出本课单词，记住其词性和汉语意思。. 二、再读课文，理解课文大意： 1. 找出重点短语并用红笔画下来； 1） __________2）___________ 3）_________ 4) 上升，升起________ 5) quite a few difference ______ 6）用不同的方式_________ 7) 代替 _______ 8) 顺便说一下_________ 9）at the end of _______ 2. 找出自己不会翻译的句子并用铅笔标出来。 3. 精读课文，完成Let’s Do It ! Part 1 【合作探究】———升华学科能力，透析重难点。 精析句子: 理解分析、翻译句子，重点探讨句中划线部分词或短语的用法。 1 。We have been asked to write a report on Asia. 寄语：If you should put even a little on a little, and should do this often, soon this too would beco