初三化学下学期化学方程式.ppt

课题一之㈡ 化学方程式 一.知识回顾: . 元素符号, 化学式, 化学反应的实质, 化学反应的文字表达式, 质量守恒定律等. 课题一之㈡ 化学方程式 一.知识回顾: 二.化学方程式的产生: . 磷在氧气中燃烧的文字表达式为:磷+氧气===五氧化二磷 定义:用物质的化学式表示化学反应的式子叫化学方程,如: 点燃 反应条件 和 生成 反应物 生成物 4P+5o2===2P2O5 点燃 二化学方程式的产生: 麻烦 课题一之㈡ 化学方程式 一.知识回顾: 二.化学方程式的产生: 三.化学方程式的含义: . 三。化学方程式的含义： 意义 实例 (4p+5o2===2p2o5) A 表示反应物，生成物以及反应条件 反应物是磷，氧气，生成物是五氧化二磷反应条件是点燃。 B 表示反应物，生成物之间的质量关系，即质量比 (4p + 5o2 === 2p2o5) 4×31 5×16×2 2(31×2+16×5) =124 ； =160 ； =284 C 表示反应物，生成物之间的粒子数关系即粒子个数比 4P+5O2===2P2O5 31 ：40 ： 71 点燃 点燃 点燃 课题一之㈡ 化学方程式 一.知识回顾: 二.化学方程式的产生: 三.化学方程式的含义: 四.化学方程式的读法: . 四.化学方程式的读法: 4P+5O2===2P2O5  点燃 A质的方面：磷和氧气在点燃的条件 下反应生成五氧化二磷。 B量的方面：每124份质量的磷和160份质量 的氧气完全反应生成284份的五氧化二磷。 C粒子方面：每4个磷原子和5个氧气分子反应 生成2个五氧化二磷分子。 124 160 284 一.知识回顾: 二.化学方程式的产生: 三.化学方程式的含义: 四.化学方程式的读法: 五.例题演练: . 课题一之㈡ 化学方程式 1化学方程式2KClO3 ＝ 2KCl+3O2↑如何读? MnO2 质读 氯酸钾在二氧化锰的作用下加热分解成氯化 钾和氧气. 每245份质量的氯酸钾完全分解能生成149 份质量的氯化钾和96份质量的氧气. 量读 粒子读 两个氯酸钾分子能分解生成两个氯化钾分子 和三个分子的氧气 质量守恒定律 练习题??? 2．下列叙述，与质量守恒定律相矛盾的是（? ） ①反应物的总质量等于生成物的总质量②铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁质量③碱式碳酸铜加热分解后，生成的氧化铜质量比碱式碳酸铜减少了④3.24 g硫和3.2 g氧化合，生成了3.2 g二氧化硫 A．②和③? B．①和④  C．②③④? D．④ D 3化学反应前后肯定没有变化的是（ ）①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量A①④⑥ B①③⑤⑥C①②⑥ D②③⑤ 3．现将10gA和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是( ) A 1:1 B 2:1C 4:1 D 5:1 B D 4.根据化学方程式不能获得的信息是( ) A该反应中的反应物和生成物 B各反应物和生成物的质量比 C反应发生所需要的条件 D化学反应的快慢 5. 4 g A物质与5 g B物质混合反应，能生成6 g C物质，剩余3 g B。若将7 g A与3 g B混合反应，则生成C物质的质量是（? ） A．9 g? B．10 g? C．8 g? D．3 g D A 5有人说:“蜡烛燃烧后质量变小,说明质量守恒定律不是普遍规律.” 这种说法对吗?为什么? 蜡烛燃烧后质量变小,是因为蜡烛生成的二氧化碳和水蒸气扩散到空气中了. 不对! 6．根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡(蜡烛的主要成分)的组成里一定含有（? ） A．碳一种元素?????? B．氢一种元素? C．碳和氢两种元素?? D．碳、氢、氧三种元素 7．将A、B、C各10 g的混合物加热后，A全部参加反应，生成4 g D，同时增加了8 g C，则反应中A与B的质量比是（? ）A．1:5??? B．l:4??? ? C．4:l??? D．5:l D D 8 .根据质量守恒定律解释下列现象: ①纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小. 由于纸中的碳与氧气反应生成二