分数的通分.ppt

* 六一儿童节到了,幼儿园给每个小朋友发了一块同样大的 ,小红吃一块蛋糕的 ,小明吃了 一块蛋糕的 ,你知道哪个小朋友吃的蛋糕多些? 自主探究 合作交流 怎样比较这两个分数的大小呢？ 方法一：把分数化成小数 =3÷4=0.75 =5÷6≈0.833 0.833＞0.75 所以 ﹥ 方法二：化成分子相同的分数 （依据：分数的基本性质） 3×5 15 = ---------- = ------ 4×5 （20） 5×3 15 = --------- = ------ 6×3 （18） 15 15 ----＞---- 20 所以 ＞ 思考一下，还有没有别的方法来比较这两个分数的大小 动动脑 授课人：*** 学习目标： 1、理解通分的意义 2、掌握通分的方法 六一儿童节到了,幼儿园给每个小朋友发了一块同样大的 ,小红吃一块蛋糕的 ,小明吃了 一块蛋糕的 ,你知道哪个小朋友吃的蛋糕多些? 自主探究 合作交流 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 因为 9 12 10 12 ，所以 3 4 5 6 3 4 5 6 = 3×3 4×3 = = = 5×2 6×2 9 12 10 12 异分母分数 同分母分数 和原来分数相等 分别化成 通 分 通分： 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。 3 4 5 6 = 3×3 4×3 = = = 5×2 6×2 9 12 10 12 异分母分数 同分母分数 和原来分数相等 分别化成 通 分 例：请把下面每组中的两个分数通分。 5 7 7 12 1 6 和 和 （2） （1） 2 3 2×7 3×7 2 3 = = 14 21 5 7 5×3 7×3 = = 15 21 1×2 6×2 1 6 = = 2 12 7 12 7×1 12×1 = = 7 12 1、求出原来几个分母的 最小公倍数； 2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。 通分的方法: