案例分析11-17.ppt

案例分析简介CASE 关于案例分析的研究或教学？ 案例分析作为一种研究方法 案例分析作为一种教学方法 哈佛案例教学 启发式、讨论式、互动式的新型的教学形式 把现实中的问题带到课堂，以一个案例为中心，围绕一个教学目标，课前经过周密的策划和准备，课程按照严格的教学环节展开 通过教学双方的共同讨论分析，达到提高学生分析问题和解决问题能力的目标。 案例教学是培育学生团队精神和磨练他们战略决策能力的最好方法。 目 标 1培养解决问题的能力。 2锻炼决策的勇气和信心。 3实现同学之间相互学习。 4极度开发学生的潜能。 规范的案例分析步骤 第一：介绍案例分析的理论框架； 第二：讨论问题产生的背景和环境； 第三：分析与问题有关的相关条件和约束条件； 第四：排列利益相关者的观点、方案； 第五：提出解决问题的方法、思路和可供选择的方案； 第六：对案例作无结论、开放式的总结。 重点 梳理问题背后的观点 提供有意义的分析框架 概括有普遍意义的观点 案例分析——一个定义 对于真实或设想情形的生动描述，它向学习者介绍并使其面对某个重要的概念、挑战或问题。 我真高兴漏洞不在我们这一头…… 为何采用案例分析？ 在实际情况或问题的背景下探索和运用新的观念 反思（和改变）他们思考和感受特定事务、问题和情况的方式。 找出以前的成功案例和效仿它们 分析复杂问题，并评估可能的解决方案 占据某个决策角色的有利位置 在他们的学习过程中发挥积极作用，并与具有相似兴趣的其它学习者互动 通过案例分析方法发展的一些能力 分析和解决复杂问题 理解和解释模糊的信息和情况 批判性思维、系统思维 行使和作出判断 作出和捍卫决定 沟通想法和意见 建立有效的人际关系 混合教学方法 针对概念灌输的讲座 应用学习 （工作中、生活中） 培养技能、态度的其它方法 反思与评价 可以检验和应用概念的案例分析 学习者的体验 案例分析的类型 分析水平 辨别 解决问题 实践 应用 综合 评价 复杂程度 事件案例 背景案例 练习案例 情景案例 综合案例 决策案例 案例分析和写作方法 1. 传统 2. 商学院 3. 学习历史 4. 最佳实践 一个案例分析的典型组成部分 介绍 问题和情况概要 概况/分析 情景、背景信息（涉及人员、问题等）、展示 状况报告 采取的行动/决策 案例问题或提问 要求学习者分析或解决特定问题 附件 相关文件、表、图、数据等。 评价一项案例分析 学习者对案例的反应是否与事务/挑战/问题相关？他们有没有跳到旁枝末节上去？ 学习者是否有合适数量和类型的细节来正确考虑案例？ 案例是否与学习者的工作状况、兴趣、经验、渴望等密切相关？ 他们是否觉得案例有激发性并且可以提供丰富的信息？ 课程案例分析要求 认真阅读和分析案例内容本身 通过信息检索补充与案例相关的研究内容，支撑研究 弄清楚陌生的概念和事物，为后期学习奠定基础 注重分析的整体结构和逻辑性 能提出一定的自己见解 课程案例分析评分标准 PPT力求整洁、工整，以及美观 组员配合默契 讲解流利清楚 需要回答2-3个问题（包括教师、同学的提问） 时间控制较好 5个评委去掉最高和最低分，取平均值 案例选择 1.自选案例，最好与医药信息、信息化、医疗卫生、移动医疗等等相关内容 2.信息资源管理案例集中案例 3.案例资料一定要及时更新补充 * * Puts learner in “shoes” of decision maker or problem solver Allows learner to work through decision-making process using information provided to reach preferred solution Action-oriented class environment Active participation needed to meet learning objectives * Teaching with case studies Large or small group discussions Role play Interviews Assignment or exam * * Puts learner in “shoes” of decision maker or problem solver Allows learner to work through decision-making process using information provided to reach preferred solution Action-oriented class environment Active participa