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11.5分式方程(四):公式的变形1

学 科 数学 班级 二(5) 二(6) 任课教师 赵桂英 课 题 11.5分式方程四:公式的变形 课型 新授 日期 学习目标: 1、了解有关数学及物理中常见的公式。 2、利用分式方程解决有关求公式中的某个未知量。 3、渗透转化思想解决问题。 学习重点 利用分式方程解决有关求公式中的某个未知量 学习难点 利用分式方程解决有关求公式中的某个未知量 教具学具 多媒体 教学方法 讲授法、探究法 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 一、复习引入: 分式方程解法是什么? 二、探索新知: 在数学、物理等学科中,经常要用到各类公式。在应用时,又经常要对公式做相应的变形。 如:经常变形为: 的形式。 公式变形:把一个公式由一种形式变换成另一种形式,就叫做公式变形。 教 学 过 程 教 学 内 容 学 生 活 动 例1 已知公式,其中字母均不等于0,用、、表示。 解: 去分母,得: 思考:P28页——想一想 例2 公式,其中、、均不等于0,且+≠0。 求用、表示的式子。 当=1.36,=2.47时,求的值。(结果精确到0.01) 解:(1)因为、、均不等于0,去分母得 三、课堂检测练习:29页——练习 四、课堂小结: 1、注意方程两边除以的代数式的值不等于0。 2、公式变形中要认清变形的目标——用那些字母表示另一个字母,要表示的字母是未知数,其他那些字母是已知数 教 学 过 程 教 学 内 容 学 生 活 动 布置作业 必做:P30页——9、10;选做:B、C组 板书设计: 11.5分式方程四:公式的变形 公式变形: 把一个公式由一种形式变换成另一种形式,就叫做公式变形。 例1 已知公式,其中字母均不等于0,用、、表示。 例2 公式,其中、、均不等于0,且+≠0。 求用、表示的式子。 当=1.36,=2.47时,求的值。(结果精确到0.01) 课后自评与反思: 5

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