德育工作总结2011-2012第二学期.docVIP

安徽师范大学附属萃文中学2011—2012学年第二学期 德 育 工 作 总 结 2011—2012学年第二学期的学校德育工作，我们认真贯彻执行了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》，始终坚持“以人为本”的原则，认真贯彻执行各项规章制度，努力抓好德育工作的队伍建设，强化附中学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，关注学生的行为养成教育、心理健康教育、安全教育。遵循上级有关部门的具体要求和学校的统一部署，以校园活动为载体，广泛开展行为规范教育和诚信教育，不断规范学生的日常行为，努力营造和谐文明的校园文化氛围。 一、坚持以人为本，强化队伍建设，增强责任意识，提高工作实效 1、一个班级的建设发展，班主任是关键，为此，我们不断强化德育队伍建设，构建了“学校—年级—班级”的德育管理网络机制。始终坚持“以人为本”；以德育为先导，通过开展内容丰富多彩、形式活泼多样的活动，强化师德教育，以提高师生的道德水准；增强班主任队伍的政治业务素质、大局意识、服务意识、责任意识和忧患意识；鼓励班主任老师有创造性、积极自主地开展工作；进一步加大了《班主任工作实录》的实施和检查监督力度；对班级工作提出了新的更具体的要求，并把布置、检查落实到位。 2、定期召开了六次班主任工作会议，传达《中小学班主任工作规定》精神，并就学校的未成年人思想道德建设、社会主义荣辱观教育以及心理健康教育、安全教育工作等问题研究对策、探讨方法。 3、加强对学生会干部队伍和班级学生干部的管理，提供机会，明确责任，加强监督，并在制度的制定、检查、落实上下功夫，为学生的各项德育活动开展提供方便，从而使基层的学生自治组织有了更大的发展空间，本学期开展了校园之星的评比、器乐大赛、妇女节感恩母亲贺卡制作比赛、学习雷锋做一个有道德的人以及艺术节等一系列的校园德育活动。 4、努力构建学校、家庭、社会“三结合”的网络管理机制，要求班主任老师进行家访活动并且做好记录工作；七年级家长开展了《家校合一，共创未来》的家庭教育家长会。 二、广泛开展“三热爱”教育活动，努力提高学生的道德水平 1、对于当代中学生，我们的理念是：光有学习成绩肯定不行，如果体育素质不好，是废品；美育和劳动意识不强，是次品；德育水平不高，肯定是危险品；只有全面发展，才是合格的新时代中学生。为此，我们紧紧抓住热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的“三热爱”教育为主线，不断强化学生的道德教育，不断规范学生的日常行为。 2、利用班会、校会、升旗仪式和校园橱窗、黑板报、广播、校园网等形式，不断进行行为规范的教育。既弘扬校园新风，又批评不良风气，形式多样，内容活泼，达到了树正气、树形象的目的。学生的精神面貌良好，呈现出了生机勃勃的大好局面。 3、进一步落实《学校体育卫生工作条例》，本学期3月开始停止冬季晨跑活动，恢复做广播体操。校园卫生工作大有进步，整体状况有所改善。八年级四班卫生荣获校级一等奖。 4、关注身边的困难人群。为帮助身边有困难的人群，激发我校学生的关爱意识，三月，校团委、德育处组织了向住在弋江桥下的贫困老夫妻捐款的活动，共收到学生捐款两千元，学生会干部以及各班学生代表去看望了这对老夫妻。 三、校园文化建设内容丰富，活动形式多样，成效显著 为进一步提高我校学生的文化素质，活跃校园的文化氛围，本学期德育处与相关部门、年级组共同组织了一系列的校园文化活动，受到了同学们的广泛关注和热情参与，起到了积极的示范和引导作用。 本学期我校学生参加校园文化活动获奖情况如下： 芜湖市中小学生艺术节 我校小提琴、竹笛合奏《欢沁》获区级三等奖，代表弋江区参加市级比赛 获得市级三等奖并被推荐参加市艺术节展演活动； 我校男生大合唱《打靶归来》获得区级三等奖； 艺术节绘画、书法类比赛中，我校共推荐6幅作品参加评比，2人获得区级一等奖； 芜湖市“江城好少年”评比活动 此次评比活动中我校共13人参加校级评选，报送7人参加区级评选，1人获得“体育小名人”区级称号，一人获得“体育小名人”市级称号。 3、芜湖市“美德少年”评选活动 我校共评选出校级“美德少年”，推荐2人参加区及评选获得区级“美德少年”称号，并有一人被推荐参加市级评选获得市级“美德少年”称号。 4、芜湖市三好学生、优秀学生会干部评比活动 其中市级三好学生2人、优秀学生会干部1人； 区级三好学生4人、优秀学生干部2人、先进班集体1个； 校级三好学生15人、优秀学生干部9人、思想品德标兵7人、体育卫生标兵11人、劳动积极分子13人、学习标兵16人、社会活动积极分子14人、文艺活动积极分子13人。 5、芜湖市“学习宋庆龄事迹·争做新时代少年”征文