2015年华东师范大学信息化软科学研究课题项目申报指南.docVIP

2015年度华东师大信息化软课题申报指南 一、教学支撑 1. 面向基础教育的MOOCs课程设计与教学应用研究 以基础教育领域内利用MOOCs教学平台推进“翻转课堂”的相关案例为基础，研究MOOCs与基础教育相契合在课程设计与教学应用两个维度上的可行性与实施方案。 2. 在线学习平台中的学习者行为分析研究 对学习者行为模型开展文献调研，并对教学与学生开展问卷调查与访谈，梳理出新的学习者行为模型，并将其与在线学习平台中具体的教学与学习场景相结合，整理出若干学习者行为分析的数据模型。 3. 信息化服务的微视频设计与开发规范研究 对学校提供的信息化服务制作一系列的指南性微视频，讲解并操作如何使用；同时，梳理并总结微视频开发规范，对校内微视频的制作提供一定的应用示范。 4. 高校在线学习平台建设与运维方案研究 对在线学习平台功能设计的需求、操作便捷性与兼容性的要求、平台与课程的服务模式等开展研究，为华东师大开展在线学习平台的建设工作提供依据与参考。 二、管理支撑 5. “大学工”体系下的学生工作信息化研究 围绕学生工作的两个主要对象——“学生”和“辅导员”的个人发展需求，结合大数据等相关技术，开展“学生成长支持系统”和“辅导员发展资源共享系统”的建设研究。通过开展对相关职能部门和院系的调研，并根据调研结果梳理系统业务流程，最终形成需求报告。 6. 高校财务二级管理信息系统研究 学校目前正在深化财务二级管理体制改革，赋予院系更多的办学自主权，对当前高校财务管理体系与财务管理信息系统都提出了更高的要求，因此需要梳理高校财务二级管理的限制、问题及成因，并对高校财务二级管理信息系统开展设计。 7. 基于一站式服务理念的师生出国（境）工作流设计 分别对本专科生、研究生、教职工的出国（境）业务办理流程进行深入调研，在调研的基础上，通过与相关业务部门、师生代表的协调、沟通、梳理优化师生出国（境）业务流程。基于梳理优化后的业务流程，完成师生出国（境）业务信息化管理系统的需求报告。 8. 基于OA系统的协同办公业务流程研究 对华东师大OA系统上线以来的业务流程数据库进行大数据分析，从中抽取和梳理出相对固定的一些业务流程，并在此基础上，对相关业务部门进行调研，整理需求报告，为“一站式”服务平台的深化建设提供业务模型。 9. 学生信息协同工作体系的设计研究 对在实际工作中录入、使用学生信息的部门进行深入调研，设计出学生信息的协同工作平台的需求报告。通过该平台，相关部门可以及时、按照权限获得所需的学生信息。 10. 华东师大干部与院系考核体系研究 分别调研企业与事业机构考核体系的特点及要素，结合华东师大考核工作的实际情况，研究华东师大干部与院系考核体系与信息化解决方案。 11. 基于信息化支持的学生质量调查研究 以信息化为载体，对大类招生培养的学生质量进行调查研究，通过对在学培养质量评价与毕业生职业发展质量调查工作，建立“学生质量信息库”，建立科学的教育质量评价体系，提升学科内涵建设和服务经济社会发展的能力。 三、理念与应用创新 12. 开放式高校数字博物馆Web应用平台设计研究 通过对高校数字博物馆的标准、规范以及核心需求的调研、梳理，研究适合高校使用情景的Web应用平台的的技术框架、实现路径和运维模式，并通过华东师范大学数字博物馆的实践开发加以应用和优化。 13. 面向新媒体环境的高校微型移动Web应用设计研究 基于对师生移动化核心诉求的调研分析，通过对HTML5等新技术的应用，探索通过微信企业号、QQ公众号等社会化新媒体工具构建面向师生的新型服务平台的技术框架、实现路径和可持续发展模式。 14. 以支持预算管理为导向的高校财务数据仓库的设计与研究 从预算维度切入，对财务处现有各类数据进行整合，构建数据整合方案，并建立相应的数据挖掘与呈现模型，促进数据的有效利用。 15. 技术丰富学习环境下学习支持模式研究 通过对于教师的课程启动、反应和主动支持、学习健康、学习评估等学习支持模式的深入研究，利用先进的分析技术来促进师生协作、生生协作，以提供个性化的学习支持服务。 16. 高校PaaS建设模式与保障机制研究 研究高校信息化建设中自主建设和维护与外包服务有效结合的模式，以及保障自主开发建设能可持续发展的相关机制，研究成果可作为学校开展自主建设的工作参考。 17. 跨部门信息化实践共同体的建设与运作机制研究 探究应用研究和教学实践联通互动的有效途径，进而让高校信息化平台发挥更好的成效。基本的思路是研究部门（比如信息中心、图书馆、教信系、工程中心等）的研究人员给出思想和方法，实践部门（比如各专业系所）的教师提出需求并进行应用，这样从问题需求到解决方法，从思想引领到实践应用，成立实践共同体良性运作，将教育信息化真正有效推行起来。 18. 高校信息化集成方案研究 依