多彩的世界冯开源.docVIP

《多彩的世界》教案 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：品德 2，课时：2 3，学生课前准备：小组合作搜集世界不同地区人们生活习俗或历史文化的资料 预习课文，世界不同地区人们生活习俗或历史文化 完成课后习题 教学课题 多彩的世界 （一）知识：了解不同国家和地区人们的生活习俗，有哪些不同；他们的传统节日、服饰、建筑等有哪些差异，从而了解世界各地文化习俗的差异性； （二）能力：能够尊重各地不同的文化和习俗的差异，并能针对不同的学习需求，展开调查，并尝试写出简单的调查报告； （三）情感、态度、价值观：简单了解人类历史文化遗产，增加对世界历史文化的研究兴趣； 教材分析 教学重点： 了解世界各地的民俗风情，认识多彩的世界，锻炼自己获取信息的能力； 教学难点： 引导同学们在小组内充分、有序的交流自己搜集的资料，并能汇总、整理； 教学准备 学生准备：小组合作搜集世界不同地区人们生活习俗或历史文化的资料； 教师准备：多媒体课件 教学过程 第一课时 活动 1、古代印度：历史建筑、文化的了解，交流对泰姬陵和佛教、释迦牟尼的了解； /view/48522.htm 2、古代埃及：交流对金字塔、狮身人面像的了解，古代法老，木乃伊的资料； /view/8498.htm?fromId=266164redirected=seachword 3、古代中国：四大发明、甲骨文、服饰、朝代、建筑、生活方式； /view/391361.htm 4、古代巴比伦：空中花园，楔形文字 /view/48511.htm ? 学生充分交流，老师积极参与其中，然后，以小组为单位，把同学们搜集和交流的资料汇总。 第二课时 活动 /i?ct=201326592cl=2nc=1lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=pv=z=0ie=utf-8word=%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%90%84%E5%9C%B0%E6%B0%91%E4%BF%97 ，学生先欣赏，然后请学生充分发言，说出自己的发现和感受；然后，小组内交流自己搜集的民俗资料； 活动二：小组展示，充分交流； 交流世界不同地区人们的饮食习惯/i?ct=201326592cl=2nc=1lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0ie=utf-8word=%E4%B8%96%E7%95%8C%E4%B8%8D%E5%90%8C%E5%9C%B0%E5%8C%BA%E4%BA%BA%E4%BB%AC%E7%9A%84%E9%A5%AE%E9%A3%9F%E4%B9%A0%E6%83%AF、节日习俗、建筑特点，服饰不同，体能和肤色特点等； 活动三：抢答，看谁懂得多； 教师出示一组世界不同地区的民俗，学生总结特点，并简要分析原因； 阿拉伯国家人民为什么爱戴头巾；黑人的肤色和头发有什么特点，为什么会这样； 世界短跑冠军中，为什么黑人居多？打篮球的明星黑人很多，为什么？ 黑人体貌特征怎样？同学们在多姿多彩的图片和音响资料中，体会多彩的世界文化； 教师小结： 同学们，世界各地的民族风俗还有很多很多，大家可以继续搜集资料，完善学习成果。 活动四：整理总结： 同学们把自己搜集的和教师提供的这些资料，加以整理，以手抄报的形式，加以展示，让更多的人了解世界，了解世界的多彩文化。 板书设计： 多彩的世界 四大文明古国 多彩的文化 不同的习俗 适者生存 教师个人介绍 省份： 山东 学校：青州市车马小学 姓名： 冯开源 职称： 中级教师 电话： 3808017 电子邮件：amd_k6_2@163.com 通讯地址：青州市邵庄镇车马小学