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一年级家长会发言稿 各位家长： 下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报： 一．结合试卷分析孩子的情况 先说一下这次的考试，考试情况介绍：本班xx人，100分x人，90到99分xx人，80到89分x人，80分以下x人。先讲讲试卷，结合试卷寻找孩子学习上的问题。 大部分工整，干净，但有极个别的试卷潦草 结合试卷寻找孩子学习上的问题，重在发现孩子暴露的问题。问题找到了，及时纠正孩子身上存在的问题，树立自信心，自信心能引发孩子无限的潜力，使孩子尽可能地进步，成绩自然就上去了。 二、介绍开学半学期以来的在校情况 经过半学期的学习，学生有了较大进步。 学习习惯：大部分同学已经从刚入学的时候听课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，主动积极发言，知道学习；能提前做好课前准备，准备好下一节课的学习用品；组长收发作业及时负责，同学来到知道主动交上作业，然后进行晨读。中午进教室读课外书。 生活方面：大部分学生放学后能主动将桌子底下，桌洞里的的纸收拾干净，知道课间先去厕所再玩耍。 表扬：1课上积极发言的同学： 2书写认真规范地同学： 3.有进步的同学： 4退步的同学： 5个别学生的成绩有进步，家长要及时鼓励，加强辅导，不能放松，对于孩子的学习要更上心，因为他们的学习不稳定。有以下同学： 6课堂习惯较差，表现在听课效率低， 课上坐姿不端正，手里摆弄东西， 不会倾听，讲过的问题重复问。走神： 安全问题：课下追逐打闹的现象较少了，但仍然存在，请家长对孩子进行安全方面的教育，活动空间本来就小，注意安全。 三 关于家庭作业 家庭作业的形式：预习作业 三维 写生字 我会认 背诵 读课外书 整体字体书写质量下滑，字迹潦草，态度问题。 1写生字，听写，一般家长都能及时签字，但家长还要注意书写是否工整干净。注音是否正确。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字。家长的态度会影响到孩子，提倡文晨瑞家长的做法，及时评价，有进步等激励性语言。对孩子是种促进。 2重点说预习作业: 读 圈 注 画 标 签 读：大声读，课文每一篇都要读准音，分清平翘舌音，前后鼻音；五遍，不熟的再多读几遍。 圈：注:生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写，为了巩固识字，给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。生字表二生字要求会写，笔顺正确，能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，一般组词在2个左右，分清平、翘舌。并且经常及时复习巩固前面学过的内容，不熟的字做标记，反复的读认。 不要提前先写字，潦草，不认真。 画格子，拼音，组词格，规范，干净。 标：自然段 签字：认真检查后再签字,不要敷衍了事。 每一节语文课都是新授课，对孩子来说内容比较多，提前预习能做到事半功倍的作用，这是良好的学习习惯，如果有些家长不重视，孩子没有预习，再加上不会听课，会造成一些孩子读书，认字方面很差，时间久了会与其他同学拉开很大的距离，这不是一天两天能补上的。 3.我会认的生字掌握较差。 4.布置的背诵作业完成不好。 5读课外书，重视。作用。有效阅读。 作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从 HYPERLINK /s?wd=%E7%BB%88%E8%BA%AB%E5%AD%A6%E4%B9%A0tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d-njnkm1IBrHDLmvP9nW0s0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHT4PH6vP10zn1nkP1mkrjRsPs \t _blank 终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将