一年级新生学前教育.docVIP

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一年级新生学前教育

一年级新生学前教育 第一课时  【教学目标】 1.老师进行自我介绍,让学生初步体会上学的意义。 2.知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。 3.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 【教学过程】 班主任教师进行自我介绍,并让学生初步体会上学的意义。 师:同学们好,我是你们的班主任,是你们将来的好朋友,我姓X,你们可以叫我X老师。从今天开始呀,你们就已经是一名小学生了,可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗,学校可好了,在学校里我们可以认识许许多多新朋友,可以知道好多自己以前不知道事儿,而且啊,还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢! 二、认识并记住自己的学校和所在班级。   1.认识集体 (1)同学们,现在你们看看我们以后生活的教室,哪些东西你觉得有意思呢?(渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养)   (在学生进门的时候给每个同学的胸前都贴有一个笑脸,老师也有一个)从今天开始我们都是一(5)班的一员啦,那么请凡是一(5)班的成员举起你们的小手)(学生举起小手,老师也举手) (2)说一说: 我是( )小学( )年级( )班的小学生。 2.认识新同学 (1)点名 师:好,刚才小朋友们已经认识了我,那么现在我也想认识一下你们。 (2)学生相互自我介绍。 我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。 a.示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里? b.同桌互相介绍。 c.介绍爱好。 小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下? d.连起来作介绍。 现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。 e.“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上☆) 3.记住自己座位和站的位置 (1)分成男女生按照从低到高的顺序排列,给学生发号码让每个学生记住自己的号码。 (2)根据站的位置进行座位的排列。   (3)看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。 三、巩固与延伸 在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。 第二课时 【教学目标】 1.引导学生熟悉校园学习、生活环境。 2.提出相应的要求,落实行为习惯的养成。 3.检查背诵容止格言、校训。 【教学过程】 一、参观校园   师:现在,我们全班同学一起出去站好队,老师带着大家在教学楼里走走,过一段时间再回教室,看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下,仍然能够很快的找出自己的座位。   按组依次出教室。整好队,告诉学生靠右行,见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。   (1)参观办公室:告诉学生办公室是老师办公地方,有问题可以找老师,但不能随便进入,要喊“报告”,要经过老师同意才能进入。   (2)参观厕所:教会学生认清男女厕所的标志,教会学生正确入厕的方法,男生小便入池,大便入坑,一人一坑,手纸丢在垃圾篓内,在厕所不能攀爬,打斗,聊天。 (3)参观餐厅:告诉学生餐厅是大家吃饭的地方,要做到进餐不语,不能不要,只许少要,不够再要,不许倒掉。教育学生不挑食,养成爱惜粮食的好习惯。 (4)参观前厅:向学生介绍周总理的塑像。 二、回班小结 1、回教室,认出并找到自己的座位 2、教会学生正确使用引水机的方法:用自带水杯接水喝,注意不能用饮水机的水洗手,饮水时必须依次排队,不推不挤不插队,不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。       3、总结刚刚参观过的地方,学生应注意的事项及相关要求。 4.说说当小学生的愿望。 先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。 5.小结:今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。 *为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。 第三课时 上课专心听 发言先举手 【教学目标】 1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。 2.懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。 【教学过程】 一、出示模型,导入活动 出示眼睛模型(或板画)。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?(学生讨论)对啦!解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来搞科学实验,工人叔叔靠眼睛来制造

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