副科备课表.doc

备 课 教 案 （2013）--（2014）年 年级 ___一 学科 ___音乐___ 教师 ___聂霞__ 余庆县小腮小学 2013年9月1日 音乐误课记录 时间 事由 节次 9月3日 填新生接种证 1节 9月19日 中秋节放假 1节 余庆县( )小学 （ ）学科备课教案 教学课题 〈彝家娃娃真幸福〉授课间 第 课时 教学目标 能主动大方地参加歌表演。 重难点 怎么唱才更能体现歌曲欢快、喜庆的情绪。器材准备 教学方法 教 学 过 程 一、 师生问好 谈话导入 1. 看影音资料，猜民族。多媒体播放课前音乐《爱我中华》 师：同学们，刚才我们听到的这首歌叫什么名字啊？歌里唱了些什么啊？ 生：五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家…… 师：是啊，我国是个多民族的国家，有56个民族。今天，老师带来了一些资料，请你们猜猜他们是哪族人？（播放新疆、藏族、蒙古、汉族的舞蹈场面，让学生猜） 2. 播放有关彝族的资料，简介彝族风土人情。 二、 感受歌曲典型节奏 身势创编 1. 节奏模仿 （多媒体课件出示） 彝族娃娃：亲爱的汉族小朋友们，你们好！我是彝族娃娃，非常欢迎你们到我们彝族山寨来做客。让我们踏着欢快的节奏一起走吧！ 出示节奏图 ×× ×××× ∣×× ×∣（配上脚步声） 2.启发学生用各种身势表演节奏。 3.创编歌词活动。 教后反思 教学课题 歌曲〈各族小朋友在一起〉及伴奏。 授课间 第 课时 教学目标 通过为〈各族小朋友在一起〉作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望和能力，并继续从中培养热爱集体和主动合作的精神。 重难点 〈快乐小舞曲〉的歌词及歌谱。 器材准备 教学方法 教 学 过 程 （一）歌曲〈各族小朋友在一起〉及伴奏 1、 跟着录音或教师的琴声复习歌曲〈各族小朋友在一起〉。 2、 复习上一节课用各种打击乐器为《各族小朋友在一起》的第一、三乐句伴奏。 3、 师生共同为歌曲的第二、四乐句和结束句设计伴奏，教师归纳、总结，并写出伴奏谱，为为歌曲伴奏。 4、 请几个小组同时表演一两个少数民族的舞蹈动作，然后随着《各族小朋友在一起》的伴奏边唱边舞，各组尽量不要雷同，师生共同予以评价。 5、 综合歌声、伴奏与表演，作到人人参与，个个投入。 （二）歌曲〈快乐小舞曲〉 余庆县( )小学 （ ）学科备课教案 教学课题 1、 为〈快乐小舞曲〉伴奏。 2、 集体舞〈快乐小舞曲〉 授课间 第 课时 教学目标 在〈快乐小舞曲〉的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。 重难点 在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好及相互合作精神。 器材准备 铃鼓 教学方法 教 学 过 程 1、 随录音复习〈快乐小舞曲〉的歌词及歌谱。 2、 随伴奏带或教师的琴声背唱〈快乐小舞曲〉的歌词及歌谱。 3、 教师逐块出示节奏卡片： （1）X — X X | X X X — | （2）X X — X | X X X — | （3）X —X — | X X X — | （4）X X X X | X — X — | 4、 教师用铃鼓奏出两小节节奏，学生模、 一组学生演唱，另一组学生伴奏；然后再调换过来练习数遍。 、 学生在原位进行歌表演，动作由师生共同设计。 教后反思 余庆县( )小学 （ ）学科备课教案 教学课题 《在动物园里》 授课间 第 课时 教学目标 根据学生现有的生活经验，模仿各种动物的叫声，并在教师的弓1导下，边模仿叫声，边拍节奏，培养学生稳定的节奏感。 重难点 培养学生稳定的节奏感 器材准备 教学方法 教 学 过 程 1．将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。 2．教师播放狮子的叫声录音，请学生猜一猜它是谁？ 3．学牛模仿，总结狮子叫声的特点：音长、低沉。 4．一半学生拍