初高中语文语法练习答案二(幻灯).pptx

语法基础知识;语法知识的实战应用;语法单位;语素：语言中最小的音义结合体。是构词的备用单位。可以和别的语素组合成合成词，也可以单独成词。（走）;区分两个概念： 词性 句子成分;词类表 （12类）;分类;分类;把下面一段话分解成词，并指出词性。 我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！;练习答案;五种基本的短语类型;3、动宾短语：前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。（动词支配的对象即宾语）示例：吃豆腐 痛打落水狗 4、动补短语：前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面的词来补充说明前面的词。（即补语）示例：酷得很 看透了 5、主谓短语：主语是陈述的对象（往往是名词、代词），谓语是陈述的内容（往往是动词、形容词）示例：上帝死了 脑袋晕;练习：指出下列短语的类型;练习：指出下列短语的类型;句子的成分;句子的成分;句子成分标识符号; 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 ;句子成分;主语：陈述对象，放在谓语前，回答“谁”或“什么”的问题。;施事主语：主语表示动作的发出者。;2、谓语 　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如： 　　(1)满天乌云顿时消散了。 　　(2)树叶黄了。 　　(3)小王今年十六岁。 　　(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 　　(5)明天星期日。 ;?谓语一般是动词或形容词。;?*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：? ①（比赛结果：）上海队‖第—，广州队‖ 第二。? ②甲班‖五十本，乙班‖四十本。? ③他‖今年二十岁，你‖二十五了吧？? ④白云‖朵朵。?*主谓短语也可以做谓语，例如：? ⑤同学们‖心潮如海。? ???什么书‖他都看。? ⑦明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。;3、宾语 　　宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： 　　(1)什么叫信息？ 　　(2)门口围着一群看热闹的。 　　(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。;4、定语 　　定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如： 　　(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄 金黄的珍珠。 　　(2)三杯美酒敬亲人。 　　(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。 　　(4)中国的历史有自己的特点。;多层定语的排列顺序;5、状语 　　状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如： 　　(1)他已经走了。 　　(2)咱们 北京 见。 　　(3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。 　　(4)科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。;状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如： ? ①［在同学们的帮助下］，他进步很快。? ②［在地质会议上］，人们[以极大的敬意］看着李四光。? ③［关于改进操作方法的问题］，我们［已经］讨论过了。? ④［夜晚］，市区万家灯火，人人满面生辉。;多层状语的排列顺序;6．补语 　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如： (1)广大人民干得热火朝天。 (2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。 (3)他生于1918年。 (4)他坐在桌子旁。 (5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。;独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如： (1)据说，最美的城市应该在山与湖之间。 (2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ (4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．． ⑸大师傅，白天的事你千万不要见怪。;句子成分分析实例;如何划分句子成分？;我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。;四、单句的句子结构;常见句式变换类型;①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。;1．长句和短句的变换;长句变短句的思路;例3、他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地