足球课校本课程教学设计1大学论文.docVIP

实验中学 足球课校本课程教学设计 课程名称 足球 实施教师 主题 足球运动介绍 第 1 课 7年级上学期 学习 目标 介绍足球运动,给学生讲解在足球比赛中，身体可触球部位的名称和比赛中大概起到的作用。介绍球场的集体布局，场上各个标线的名称。 学习 过程 通过图片与视频，给学生介绍足球运动。以球星为入口，介绍球星的成长与发展史。找出一些经典的足球比赛，给学生分析比赛时的背景，解析比赛中的发生的一些事情来提起学生的兴趣。使学生了解到足球运动的运动精神，与运动道德。 现场给学生介绍足球运动中身体运用的各个部位的名称，在比赛中能起到的作用。 介绍球场的概况，球场中各个标志标线的名称，以及标志标线在比赛中起到的作用。简单的介绍下足球比赛时的规则。 效果 反思 实验中学 足球课校本课程教学设计 课程名称 足球 实施教师 主题 两脚拨球 第 2 课 7年级上学期 学习 目标 让学生初步建立身体对于足球运转的规律，身体在触球时的感觉与力量控制。让学生明白准备互动对于足球运动中的重要性。 学习 过程 带领学生进行慢跑，做各个关节部位的拉伸。要让学生的身体进行充分的活动，以备接下来的训练。 两脚内侧原地拨球技巧：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。 效果 反思 实验中学 足球课校本课程教学设计 课程名称 足球 实施教师 主题 两脚拨球 第 3 课 7年级上学期 学习 目标 强化学生双脚对于足球的掌控感。开始进行学生身体协调性的行进操练习。 学习 过程 学生做准备活动。成队列进行慢跑，然后由体育委员带领学生做原地的各个关节部位的准备活动。 学生成分成四队，依次从起点出发。做行进中的垫步走，振臂，体转，侧身交叉步前进。 继续学生每人一球的进行两脚内侧拨球的动作的练习。这次要求在原地拨球的时候，尽量把头抬起，充分利用脚触球的感觉来判断球在脚下的位置。 分组小游戏：学生分成四队，从起点出发，进行在后退中的两脚拨球动作。当学生把球运至制定区域时，把球放在原地，冲刺返回起点，与下一位同学击掌，然后由下一位同学进行后退中两脚拨球动作到指定区域……依次类推直到所有人的把球都放指定区域。当全部完成后，由第一名同学用倒退跑的形势跑到指定区域，选择任意一个球，进行两脚拨球的倒退动作返回起点，之后第二位同学出发。以此类推。 效果 反思 实验中学 足球课校本课程教学设计 课程名称 足球 实施教师 主题 脚背颠球 第 4 课 7年级上学期 学习 目标 使学生能够掌握脚背颠球的动作要领。重复的进行行进操动作。 学习 过程 学生做准备活动。成队列进行慢跑，然后由体育委员带领学生做原地的各个关节部位的准备活动。 学生成分成四队，依次从起点出发。做行进中的垫步走，振臂，体转，侧身交叉步前进。 脚背颠球技巧：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。 为了让学生在练习中可以更准确的掌握颠球技巧，先使用颠一下，然后抱住的办法。等学生慢慢掌握后，可以逐步增加颠球的次数。 游戏：以队列的形式，将学生分成四队，每队人数相等。然后学生进行逐一的颠球，把每组学生颠球的数字相加，最少的一组接受小小的惩罚。 效果 反思 实验中学 足球课校本课程教学设计 课程名称 足球 实施教师 主题 脚背颠球 第 5 课 7年级上学期 学习 目标 使学生能够掌握脚背颠球的动作要领。重复的进行行进操动作。 学习 过程 学生做准备活动。成队列进行慢跑，然后由体育委员带领学生做原地的各个关节部位的准备活动。 学生成分成四队，依次从起点出发。做行进中的垫步走，振臂，体转，侧身交叉步前进。 脚背颠球技巧：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。 效果 反思 实验中学 足球课校本课程教学设计 课程名称 足球 实施教师 主题 脚背颠球 第 6 课 7年级上学期 学习 目标 使学生能够掌握脚背颠球的动作要领。重复的进行行进操动作。 学习 过程 学生做准备活动。成队列进行慢跑，然后由体育委员带领学生做原地的各个关节部位的准备活动。 学生成分成四队，依次从起点出发。做行进中的垫步走，振臂，体转，侧身交叉步前进。 脚背颠球技巧：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。 效果 反思 实验中学