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5A Module 3 Unit 3 Seeing the doctor (3periods) 一、分课时话题 Period 1: Seeing the doctorLook and say Look and learn Ask and answer Period 2: A toothache Say and act Period 3: The toothless tiger Read a story 二、单元教学目标 （一）知识目标： 1. 在语境中学习、理解、运用本单元核心词汇： fever, toothache, cough, cold, 2. 在语境中学习、理解本单元拓展词汇： have a cold fever/cough/toothache, have a good rest, take some medicine, wear warm clothes, go to see the doctor/dentist 在语境中学习、理解、运用本单元核心句型： ’s wrong with you? ---What should I do? ---You should/shouldn’t … （二）能力目标： 1. 能正确认读核心词汇：fever, toothache, cough, cold, 2. 能正确认读核心句型：’s wrong with you? ---What should I do? ---You should/shouldn’t … 能正确并运用正确的应答。 . 在语境中，引导学生能朗读故事、对话，并能尝试表演故事。 （三）情感目标： 在语境中， 三、分课时教学目标： 教学 目标 第一课时 第二课时 第三课时 语 言 知 识 单词 Seeing the doctor。围绕这个话题，主要学习Look and learn 中的四会单词fever, toothache, cough, cold和Look and say的medicine, 学生能结合出每个单词的不同特征，并整合Look and say能对病情进行简单描述。 关注课时话题A toothache。围绕这个话题，学习拓展词汇 brush, either, see the dentist, brush one’s teeth 关注课时话题The toothless tiger 。在语境中学习拓展词汇 king, hide, secret, hurt, pull out, toothless. 句型 Seeing the doctor的语境中，学习、理解并运用核心句型： ---What should I do? ---You should/shouldn’t … / What’s wrong with you? 在A toothache语境中，复习核心句型。 在The toothless tiger 语境中，复习核心句型。 语 言 技 能 与 运 用 fever, toothache, cough, cold, medicine。 2、能结合所学句型来语用输出不同病情的适宜和不适宜事项，并体验文本所表现的语言含义和情感态度。 1、能正确认读拓展词 汇和异常表达,并在语境中 进一步运用。 2、能在教师创设的情境中进行对话表演。 1、能灵活运用词汇 和句型。 情感 态度 在语境中， 在语境中， Oxford English 5A Module3 Unit 3 Seeing the doctor（1st） 教院附小 周红丹 Steps of teaching: I. Pre-task: 1. Greetings. What’s the date today? What day is it today? What’s the weather like? What season is it? How is autumn? How are you today?/How do you feel today? 2. Revision: 1) 用所给单词的适当形式填空。 a. Listen, the children (read) English. b. –What Mary (need)? –She (need) a large Coke. c. -- Alice (have) Music every day?---No. d. Alice (take) a bus to school a