在爱中成长 作文讲评.pptVIP

捕捉细节 生动描写（语言，动作，场面） 修辞运用 前后照应 对学生的鼓励，对学生的肯定,细致到字词句。（面对全体） 细节描写： 放大细节，精炼词语。 放慢过程，巧用修辞。 抒情点化，感悟成长。 总结 当我们把必要的细节描写融入到我们的作文的时候，我们的作文就有了生命力！好的文章总是从怦然心动到若有所思。 用心感受生活，回望成长，守望感动，相信你会领略到更多的、更美的人生风景！ 作文讲评课之： 细节显神韵 抒情话感悟 ——《在爱中成长》教学设计 设计理念 新课程标准要求：作文要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 1.学会在作文中运用细节描写，凸显细微情感。 2.增加适当的抒情点化语段，写出成长的感悟。 学习目标 难点是在细节描写的基础上，写出对成长的思考，表达内心真情实感。 重点难点 重点是学会在作文中运用好细节描写。 （表扬优秀作文作者名单） 榜上有名 学生读自己的优秀习作，其他学生认真倾听。围绕两个问题，交流点评： 1.最满意的地方或者觉得哪一部分最打动自己？ 2.还有哪些地方不太满意，可以修改？ 佳作亮相 片段赏析 1.单纯的叙述较多，细节描写较少。 （有的同学只习惯于叙述，而不善于描写。叙述只是一种简单的交待，而描写是生动的刻画。 如：“太阳升起了”，这是叙述； “一轮红日在东方冉冉升起”，这是描写。） 2.对成长的感悟，缺少个人独特的感受。 存在问题 一个动作，一个神态，一句话，一次心理活动，一个场景等等，都可以成为文章的细节。 写好细节的方法步骤： 第一步：发现细节。（细致观察） 第二步：选择细节。（紧扣主题） 第三步：描写细节。（放大放慢） 方法指引 A．扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（《从百草园到三味书屋》） 运用一系列动词，具体生动的表现捕鸟的全过程，表达了冬天捕鸟的乐趣，兴奋之情溢于言表。 名篇引领 小结：如何让细节描写生动细致？ 方法一：放大细节，精炼词语。 （学生选择自己作文中的一处细节描写，修改升格） B.细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。 （原文） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文） 小结：如何让细节描写生动细致？ 方法二：放慢过程，巧用修辞。 （前面选的细节段落，再次修改升格，并展示修改前后的文段） 小结： 如何让细节描写生动细致？ 方法一：放大细节，放慢过程。 方法二：精炼词语，巧用修辞。 “娘,还下地吗?” “去，人活着，不干活干啥！”在田里挖谷苗的老娘像立在天地之间的一尊雕像。 拍下这个镜头,我哭了……平平凡凡的娘啊，您是儿子心中一尊至高无上的生命雕像，您是这黑土地上一根顶天立地的梁。中华民族历史上一座万古永存的丰碑 。 《俺娘》 情感表达的需要： 有适当的抒情、点化 “感”是感动；“悟”是思考。 好的文章总是从怦然心动到若有所思。 名篇引领 修改要求： 1.在你写的这次爱的体验中，你经历了怎样的蜕变，让你觉得成长了？或者 2.对你产生了怎样的影响？给你的独特感受是什么？（要在你的作文中写出来） 成长感悟 出谋划策 小组合作： 组内1、4号和2、3号互改作文，注意运用本节课所学方法，评析同伴作文优点，并提出修改意见。 组内交流 小组代表展示升格作文 各抒己见 小组活动： 小组长主持，每个人谈修改作文的感受最深的地方。 课后再次自主修改自己的作文。 板书设计