在承担责任中成长.pptVIP

* 1、知识目标：集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责； 2、能力目标：正确认识集体利益与个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力； 3、情感态度和价值观目标：“我是集体一员”的归属感；关爱集体和社会的责任感和道德情操；体验“团结就是力量”的自豪感，体验享受承担责任的快乐； 目标导学 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课引入 新课探索 教学小结 自我反馈 课程资源 目标导学 　 新课引入　　4－1 一群野牛在河边饮水。忽然！几只狮子从草丛中飞扑而出，数十头野牛一哄而散。不幸的是，其中一头野牛被几只狮子前后夹攻，僵持一会儿便体力不支，成为狮子的战利品。而其他野牛呢？在不远处隔岸观火。 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 1.野牛在什么情况下可以抵御狮子攻击？ 2.蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？ 3.这两个截然不同的镜头带给你怎样的思考？ 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课引入　　4－3 第二课 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 在承担责任中成长 镜头二：一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩 小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！ 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课引入　　4－2 镜头一：一群野牛在河边饮水。忽然！几只狮子从草丛中飞扑而出，数十头野牛一哄而散。不幸的是，其中一头野牛被几只狮子前后夹攻，僵持一会儿便体力不支，成为狮子的战利品。而其他野牛呢？在不远处隔岸观火。 这两个截然不同的镜头带给你怎样的思考？ 第一框 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课引入　　4－4 新课探索 一、我是集体的一员 　　阅读教材第19页材料一，思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？ 1）集体离不开个体而存在。 2）同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 1、个人与集体的关系？ 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 抗震救灾中流传着这样一条短信：“最小的爱心，乘以13亿，就会成为爱的海洋；最大的困难，除以13亿，就会变得微不足道。” 新課探索 小红只关心自己的学习，很少参加集 体活动，这一次，班级组织一场拔河比赛，她又找借口没有参加。 强强上课时总爱讲话，既干扰了周围同学，又影响老师教学 刘阳打扫卫生总是很马虎，他值日的那天，教室里又脏又乱 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课探索 1．为什么会出现这样风气不好的班级，班级成员有没有责任? 2、 这个班级学生会受到什么影响? 3、 如何改变班级这种状况? 4、从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？ 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课探索 2、个人利益与集体利益的关系： 　　集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。 　　保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 “大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语说明了哪二者的关系？如何正确处理？ 新课探索 孙悟空的责任是什么？ 唐僧的责任是什么？ 猪八戒的责任是什么？ 沙和尚的责任是什么？ 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 巩固练习 自我反馈 4－4 第一单元第2课　承担关爱集体的责任 新课引入 新课探索 教学小结 自我反馈 课程资源 目标导学 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习六 荣获2006年度国家最高科学技术奖的李振声院士说：“荣誉首先应该归于集体，没有集体的艰苦奋斗，就不可能有今天的荣誉。” 阅读上述材料，回答问题： 1)为什么李振声院士说：”荣誉首先应该归于集体？” 2)李振声的话启示我们，在班集体的学习和生活中，每个同学应该怎样做？ 个体离不开集体，个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。 我们要自觉地维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；要发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；要关爱集体，求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 。 新课探索 情景一：小明一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半个时后就要转乘飞机离开，希望小明7时30分到火车站见一面。小明很想见表哥，如果见表哥就会上学迟到，班级会因此失