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媒体技术在小学教育中的应用的研究现状与趋势分析 汇报人:梁敏 1.研究背景 2研究的思路与方法 3.国内的研究现状分析 4. 研究的趋势分析 研究背景 研究背景 教育部文件《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。” 2001年9月起,我们国家掀起了新一轮基础教育课程改革的浪潮,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来课程有了重大的创新和突破 问题的提出 当前媒体技术在小学教育教学中应用的研究现状如何? 未来的研究趋势如何? 研究思路 研究思路 国内现状 结果分析 未来趋势 f问题提出现问题 文章数量分析 研究方法分析 研究主题分析 研究学科分析 研究样本选择和方法 样本选择 中国期刊数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库和中国优秀硕士论文全国数据库和中国重要会议论文全国数据库为样本来源,分别以检索项: “篇名”;检索词:“媒体小学生”、“媒体小学教育”、“信息技术小学生”、“信息技术小学教育”; 时间:2003—2013年; 范围:全部期刊; 匹配方式:模糊。剔除一些会议报道等无关论文,一共获得样本文章104篇。 研究方法 研究方法 国内研究现状 研究现状 文章数量分析 国内研究现状 研究现状 研究方法分析 国内研究现状 研究现状 研究主题分析 文章数量 研究主题 国内研究现状 研究现状 学科应用情况的分析 未来的趋势分析 未来趋势
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