2011年高一语文课件：3.7《记念刘和珍君》(新人教版必修1).ppt

思考问题 第一、二小节抒写参加追悼会时的沉痛悲愤的心情，阐明写作本文的动机和意图。（第一小节主要阐明要怀念烈士，抨击敌人，第二小节主要阐明要唤醒民众。） 第三、四、五小节记叙刘和珍生平事迹和遇难经过。（第三小节回忆了刘和珍“在女师大学潮”中的两三件事，突出刘和珍的斗争精神和崇高品质；第四小节抒写作者得到刘和珍等遇难噩耗时的愤慨心情，抨击了反动派的暴行，并发出呼唤，号召人们起来斗争；第五小节追叙刘和珍等三人死难时的情景，赞颂爱国青年临难沉勇的革命精神和高贵品质，进一步揭露反动派的凶残卑劣。 第六、七小节论述刘和珍等爱国青年死难的意义及教训。第六小节总结斗争经验，指出刘和珍等人的牺牲对社会的影响，第七小节进一步指出烈士死难的深远意义，鼓励后人继续战斗。 整体结构 本文的中心是什么？ 通过对刘和珍生平实际和殉难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。 想想看，本文在写法上主要有何特点？ 简练的记叙、精辟的议论、浓烈的抒情相结合 （自己可以在课文中找出来，仔细体会） 精读第三部分 引用陶潜的诗，意在前两句。革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就不会白流了。 引用陶潜的诗? “依稀”，模模糊糊；“微茫”，隐约、不清晰；“更”，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。 苟活者在淡红的血色中，会依稀 看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然 而前行。 这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的(人苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。 “至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥” “倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。” 精读第三部分 教训 意义 探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为“事实足为明证”，突出勇毅精神。尽管在这“非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，但他们也将从壮烈的事件中看到一点希望；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的精神将激励鼓舞他们，更加勇猛、坚定地去斗争、前进！ 先对斗争的方式进行理性反思， 再肯定烈士的勇毅对于将来的意义， 全文收束在高昂的斗争精神上，更 有鼓舞人心的力量。 作者的笔触涉及到哪几类人？ 对每一类人作者表达了什么样的感情？ (从文中找出一些句子体会） (1) 反动势力 （2）爱国青年 （3）中间状态的“庸人”、 “无恶意的闲人” 段政府（“当局者”） 流言家（“有恶意的闲人”） （几个所谓学者文人） “八国联军”、中外杀人者…… (1)愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行， 痛斥走狗文人下劣无耻的流言。 （2）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士， 奉献自己的悲哀和尊敬。 （3）痛心于“庸人”的不觉醒、不抗争， 痛心于衰亡民族的默无声息。渴望 “爆发”、号召“爆发” “哀其不幸，怒其不争” 全文共有七个小节，分别写了什么内容？ 交代写作目的 （一、二部分） 纪念烈士 揭露敌人 激励生者 追忆刘和珍 三、四、五部分 总结教训意义 纪念 揭露 毅然：追求真理，坚定不移 反抗：坚持正义，敢于斗争 微笑：和蔼可亲，坚毅乐观 黯然：深谋远虑，有责任感 欣然：为国为民，自觉参加 惊愕义愤：反动文人，文人下劣 遇害遭难：凶残屠杀，超过以往 教训：明谈请愿不值，暗示改换做法 意义：中国女子干练坚决，真的猛士奋然前行 纪念刘和珍君 梳理情感脉络的语句线索 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” “我正有写一点东西的必要了” 4、“我还有什么话可说呢？” 5、“我还有要说的话” 6、“呜乎，我说不出话” “写一点东西”“无话可说”所蕴含的情感与意义 1、纪念烈士，寄托哀思 2、对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨, 对流言家的诬蔑深恶痛绝。 3、不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前行。 4、执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。 5、叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反对派。 6、蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆