普通高中课程标准实验教科书历史2必修教师教学用书说明本书是为.doc

普通高中课程标准实验教科书历史2　必修 教师教学用书 说明2》而编写的供教师教学用的教师教学用书。本书注重实用性，力图解决教师在教学中所遇到的实际问题。本书内容主要分为两大部分，即教学参考和资料与注释两部分。 ? 本书按课文顺序编写，单元引言分析只出现在每一单元的开始，对本单元的总体内容及教学要求进行分析。 ? 教学参考部分又分为教学目标、教材分析与建议、教学设计与案例、问题解答四个部分，提出了具体的教学设计和建议，并对教学中可能出现的情况提出了一些解决方案，供教师教学过程中选用。老师上课时可以根据自己的经验和教学实际作出调整。同时，需要提出的是对教材中的“学思之窗”和“学习延伸”的答案提示有的只是作者的一家之言，有些问题老师可以根据自己的理解提出不同的看法。 ? 资料与注释部分也分为原始资料、课文注释、学术观点、插图说明和参考书目等部分。这一部分内容丰富，供老师备课时选用，不必要全部课堂上使用，否则会加重学生负担。 ? 本教师教学用书由教学经验丰富的中学教师和学科知识渊博的高校教师及部分教材编者撰写。参加本书编写的原作者有（以课文先后为序）李光成　宋洪兵　石雄斌　张利宝　胡化令　潭伟生　陈立军　齐光环　向亚军　程舒伟　张华茂　周焱东　王宏飞　钟红军　姜明文　高以芹　李淑芳　姜雪松　司宝海　马昕杰　范海沛　董冰　阎丰坡　陶玲　杨艳君　许伟　蒋国兴　姚岚　李海英　李正军　张晓华　许敏　曹大梅　刘剑　孙京丽　徐家玲　傅元根　张杨　刘相　李晔　郭永虎　冯燕　周静茂　张兰国　高英姿　周颂伦　李小白　刘新宇　马慧英。2006年，根据教材的修订情况，本教师用书进行了较大的修订，参加本次修订的作者有：李卿　余桂元　许斌　李伟科　张振海　芮信　马执斌　陈其　崇明　万鸣　张爱民　宋京红　李军　张彤　胡莹　王卫玲　王宗琦　曹庆文　周平安　朱广簪　付文　费秀丽　盛群　石蔷　郝志红　李燕。 ? 责任编辑：张振海　封面设计：李宏庆 ? 由于时间仓促，本书可能存在一些缺点和不足之处，希望教师和教育工作者提出批评和建议，以求进一步完善。联系电话：010地址：北京市中关村南大街17号院1号楼人民教育出版社历史室，邮政编码：100081。 ? 人民教育出版社　课程教材研究所?? ? 历史课程教材研究开发中心?? ? 2007年3月 目录 第一单元　古代中国经济的基本结构与特点 　　第一课　发达的古代农业 　　第二课　古代手工业的进步 　　第三课　古代商业的发展 　　第四课　古代的经济政策 第二单元　资本主义世界市场的形成和发展 　　第五课　开辟新航路 　　第六课　殖民扩张与世界市场的拓展 　　第七课　第一次工业革命 　　第八课　第二次工业革命 第三单元　近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 　　第九课　近代中国经济结构的变动 　　第十课　中国民族资本主义的曲折发展 第四单元　中国特色社会主义建设的道路 　　第十一课　经济建设的发展和曲折 　　第十二课　从计划经济到市场经济 　　第十三课　对外开放格局的初步形成 第五单元　中国近代社会生活的变迁 　　第十四课　物质生活与习俗的变迁 　　第十五课　交通工具和通讯工具的进步 　　第十六课　大众传媒的变迁 　　探究活动课　中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪）──历史展览 第六单元　世界资本主义经济政策的调整 　　第十七课　空前严重的资本主义世界经济危机 　　第十八课　罗斯福新政 　　第十九课　战后资本主义的新变化 第七单元　苏联的社会主义建设 　　第二十课　从“战时共产主义”到“斯大林模式” 　　第二十一课　二战后的苏联经济改革 第八单元　世界经济的全球化趋势 　　第二十二课　战后资本主义世界经济体系的形成 　　第二十三课　世界经济的区域集团化 　　第二十四课　世界经济的全球化趋势 第一单元　古代中国经济的基本结构与特点 ? 本单元导语主要从农业、手工业、商业和经济政策四个方面概括了中国古代经济的基本特点：1．古代中国农业具有世界领先、精耕细作、自给自足的特点。其中，世界领先体现为我国是世界农业起源地之一、农耕文明长期居于世界先进水平；精耕细作是我国农耕文明长期居于世界先进水平的重要原因，也是我国古代农业的基本特征；农业和家庭手工业相结合是我国古代农业生产的基本模式。2．古代中国手工业由官营手工业和民间手工业两部分构成，手工业发展的基础在于农业。3．古代中国商业是不断发展，发展主要体现在商业交易空间、时间的逐步扩大。4．古代中国推行重农抑商的经济政策。这种政策在封建社会前期主要起积极作用，在封建社会后期则逐渐阻碍经济的发展。 ? 学习建议主要推荐了两种学习方