佛山二模语文学科分析会2017.pptVIP

佛山二模语文学科分析会 佛山市教育局教研室 1、现代文阅读分析 谢植宣 2、古诗文复习策略 李存仁 3、语用及作文分析 胡兴桥 4、数据及复习策略 林志祥 每位代表发言请勿超过四十分钟 语文分数段人数比例分布 分数段 人数 比例(%) 0-9 8 0.02 10-19 19 0.05 20-29 25 0.07 30-39 45 0.12 40-49 42 0.11 50-59 162 0.44 60-69 485 1.31 70-79 1939 5.22 80-89 6185 16.66 90-99 11332 30.52 100-109 11752 31.65 110-119 4678 12.60 120-129 454 1.22 130-139 5 0.01 140-150 0 0.00 合计 37131 100.00 各科有效分 文科 理科 科目 一本 二B 三A 科目 一本 二B 三A 语文 104 88 78 语文 97 81 70 文数 82 60 49 理数 80 59 48 英语 104 82 70 英语 97 76 63 政治 61 48 41 物理 59 43 35 历史 58 45 38 化学 53 40 33 地理 61 49 42 生物 59 47 39 冲刺阶段的基本认识和策略 认识：起跑-途中跑-冲刺跑 策略： 1、回归：大纲、说明、学生 2、形式：问题课堂、面批面改 3、关键：知识与技能 语感与本能 4、亮点：作文升格 论述类 1、态度：开考第一篇不能掉以轻心 2、比对：主旨、关系、结论、依据 深：C、空想社会主义没有充分地认识和论证实现目标的主客观两方面的历史条件和手段，其目的是抽象的、空洞的。 另一方面，离开了手段的目的是抽象的、空洞的,因而是不真实的。空想社会主义之所以受到科学社会主义的批判，就在于实现目标的主客观两方面的历史条件和手段都没有得到充分的认识和论证。 C.《西游记》、《封神演义》在人物塑造及情节设置上宗教色彩浓厚，这与宗教对艺术的影响有关。 实用类 新闻？传记？非连续性文本：深 调查报告+评论+评论？ 概括把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述。 看法为什么不能只谈作用和意义？为什么要多角度解析？ 结合文本，概述金润泉的“服务社会”体现在哪些方面。 为银行家，金润泉“四面结好，各不得罪”，请结合文本，谈谈你对金润泉这种做法的看法。 这篇访谈体现了雅克·贝汉先生哪些精神特质？请结合采访的话题谈谈你的理解。穗 字母词的广泛使用，对汉语发展有哪些利与弊？请结合上述材料简要分析。 深 作者对“时间”的认识先后经历了哪些变化？请根据文本简要说明。 深 文学类 小说？散文？ 小说、散文、传记、通讯、诗歌、古文“人” 人性及感情、手法及作用 为了突出陆先生比覃先生更有才华。 旨在表达对知识分子境遇困窘的同情。 小说多处使用了照应手法，请举两例并作简要分析。 文言文 翻译、课外文段翻译：积累才是硬道理 把握句意、段意、篇意 穗 喻樗CHU仕途坎坷波折。他因反对和议而受到秦桧弹劾，被贬出京，不久又被免官，直到秦桧死后才重新被任用。 樗出知舒州怀宁县，通判衡州，已而致仕：辞官退休 穗 中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。 独卿与子敬与孤同耳,此天以卿二人赞孤也 （1）岁旱，民多死徙。栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔。 （2）帝欲相栖筠，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。 诗歌 选择题与主观题的关系 “我” 回归文本 翻译才是硬道理 旆拂西风②，客应星汉③，行参玉节征鞍。缓带轻裘，争看盛世衣冠。吟倦西湖风月，去看北塞关山。过离宫禾黍，故垒烟尘，有泪应弹。 文章俊伟，颖露囊锥④，名动万里呼韩⑤。知素有、平戎手段，小试何难！情寄吴梅香冷，梦随陇雁霜寒⑥。立勋未晚，归来依旧，酒社诗坛。 【注】①高观国，南宋词人。开禧元年（1205）七月，史达祖随李壁使金祝贺金主完颜璟的生辰。吟社词友为他送行，其好友高观国写下本词赠之。②旆：古代旗末状如燕尾的垂毓，此泛指旌旗。③客应星汉，借用“乘槎上天河”典故喻指出使。④颖露囊锥，用毛遂“锥处囊中”之典。⑤呼韩，即汉呼韩邪单于，这里指金主。⑥寄梅句用陆凯自江南寄梅花给范晔的典故，梦雁句用梁简文帝《赋得陇坻雁初飞》“相思不得反，且寄别书归”句意。 A.“旆拂西风……盛世衣冠”用旌旗、“玉节征鞍”、“缓带轻裘”等意象极力渲染了出使场面的宏大非凡，表现了南宋统治者的腐朽奢侈。 B.“吟倦……关山”句视野开阔，意境高远。词人猜想，西湖边的吟咏作诗，已令友人产生缕缕倦意，正好趁此行一睹北边边塞的关山。 C.“过离宫……泪应弹”承接前句“看北塞关山”，虚写友人出使路上的