师出教师学院-2015暗牟徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-德育》.pptVIP

授课老师：方老师;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1.（2012·合肥）德育过程本质上就是（）统一化过程。 A.个体与环境 B.个体与社会 C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化 2.（2012·合肥）选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作 为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。 A.皮亚杰 B.华生 C.艾利克森 D.柯尔伯格 3.（2012·合肥）让“一草一木都能说话”“每一面墙壁都能说话”体现了什么德育方法（） A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.说服教育法 D.实际锻炼法 4.（2014·安徽教师统考）通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反 应，这种教育方法依据的德育规律是（ ） A.学生思想内部矛盾转化规律 B.知、情、意、行诸因素统一发展规律 C.长期性和反复性规律 D.在交往中形成品德的规律 ;2015年安徽省中小学教师统一招聘考试专用教材;5. （2014·安徽教师统考）在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循的是原则是（ ） A.长善救失 B.正面疏导 C.知行统一 D.从实际出发 6. （2014·安徽教师统考）在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为 （ ） A．体谅模式 B．价值澄清模式 C．社会学习模式 D．道德认知发展模式 [多项选择题](2012·合肥）德育的主要途径有：（ ） A.思想品德课与其他学科教学 B.班主任工作 C.劳动和社会实践活动 D.共青团活动 ;判断题 1.（2013·合肥）德育过程是促使学生知、情、意、行统一发展的过程。（） 2. （2014·安徽教师统考）德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动( ) 3. （2014·安徽教师统考）德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学校提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。（ ） 简答题 （2014·安徽教师统考）简述说服教育法应当遵循的要求？ 论述题 （2011·包河）论述皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论，并阐述其实践意义。 ;简答题 【参考答案】（1）说服教育要有针对性。针对性即从中学生的思想实际、年龄特点、个性差异及心理状态的实际出发，有的放矢地进行说服教育。??? （2）说服教育要有感染性。感染性是指能激发中学生内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。 ?(3)说服教育要讲究科学性和艺术性。所谓科学性，即班主任所阐述的道理必须符合客观真理、符合实际，要对中学生讲实话。所谓艺术性，即是说要灵活运用说理的方法和方式。 ;论述题【参考答案】 道德发展阶段论是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科