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潍坊一模文综历史讲评 寿光现代中学 梁艳艳 成绩通报 考试暴露的问题 1.面对新情境解决新问题的能力有待进一步提高，体现在审题能力、学科思维能力、综合分析能力、一些基本题型的解题思路等方面。 2.在有限时间内能否读懂、分析、吃透题目设问和文本材料并提取有效信息是最大的问题。 3.部分学生应试心理训练和技巧欠缺，时间安排不合理，卷面潦草、欠规范。 课堂教学目标 1、把客观题归类，强化一类题的解答方法，进行变式训练，强化学习效果。 2、通过将主观题的具体设问进行分类，进行变式训练，提高审题能力、学科思维能力、综合分析能力，强化常见基本题型的解题思路。 3、课堂引导示范，训练学生在有效时间内读懂设问，读透文本材料，规范做题思路和书写。 客观题答题情况 客观题分类评析 第10题：史实再现型 题型特点和解题方法： 这种类型的选择题通过引入历史材料，创设新的历史情境，要求考生判断出材料所反映的基本史实。 解答此类题目要抓住材料所反映的显性或隐性限制词或关键词解题；平时学习要加强对历史基本事实、历史概念的记忆、理解、类比和运用，准确地把握历史事件的内涵和外延。 变式拓展 1.古代中国某位思想家说：? “桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用。而莫知无用之用也。”下列言论与之有相通之处的是????????????????????????????? A．“心外无物，心外无理”??? B．“天为君而覆露之，地为臣而持载之” C．“人之性恶，其善者伪也” D．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” 2.《城南旧事》是一部自传体小说，描绘了20世纪20年代北京城的社会风貌，曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。下列情景可能出现在小说中的是 A．主人公去教堂参加新式婚礼 B．《义勇军进行曲》成为流行歌曲 C．儿童在东交民巷胡同里玩耍 D．人们通过电视观看《定军山》 第14题：概念型 题型特点及解题方法： 此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。 解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握、定性分析，正确界定历史概念。 变式拓展 1.（2011北京文综）19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于A．古典主义 B．浪漫主义 C． 现实主义 D．现代主义 2.（2011安徽文综）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 第15题：材料论证分析型（11和13题也是） 题型特点及解题方法： 此类题目主要有两种形式：一是题干一般为教材中未出现的历史结论，选项为所学史实，需要判断论证史实是否符合题干结论；二是题干为简略的历史事件或历史现象，备选项中是依据这些历史事件或历史现象得出的结论，需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息。 解答一般分三步进行：①通过对题干历史结论或史实的理解，联系迁移所学知识进行分析。②通读题干，分清楚历史结论或史实的时代背景，迁移相关的人物或事件进行分析判断。③分析各备选项的内涵及其与题干的关系，找出符合题目要求的选项。 变式拓展 1.（广东文综）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时 A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具 D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 2. 列宁在1921说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。”其失败的根本原因与下列中国的哪个事件相似 A．社会主义改造运动 B．“大跃进”运动 C．“人民公社化”运动 D．文化大革命运动 第16题：因果型 题型特点及解法： 此类题目主要有两种，一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多