七、汤姆·索亚历险记研究.ppt

汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 模拟演练 1.选段表现了汤姆怎样的性格特点？（3分） 选段体现了汤姆镇定、勇敢、友爱、助人为乐、充满智慧的性格特点。如“汤姆拿出从他那份中留出来的一小块喜糕分给蓓姬吃”体现了他对蓓姬的关爱。 2.请概括地说说汤姆和蓓姬此次冒险的情景。（4分） 蓓姬、汤姆和朋友去“野餐会”，来到麦克杜格尔洞，汤姆和蓓姬迷路了，历尽波折，战胜恐惧和黑暗，见到了印第安人乔，最终找到出口脱险。 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 模拟演练 3.这次是汤姆的第几次历险，这次洞中历险给你怎样的启示？（3分） 第四次历险。示例：任何冒险行动都有一定的危险性，在没有作好充足准备的情况下，不要贸然以身犯险，否则会像汤姆他们一样陷入险境。当面临巨大困难甚至险境时，千万不能贸然行动，要冷静地想办法脱离困境。 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 比较阅读 (一) 【甲】刷子继续在墙上移动着：“难道一个小孩子每天都能得到刷墙的机会吗？” 本停止咬他的苹果，汤姆姿势优雅地来回挥舞刷子——退后观察效果——这里、那里添上一刷子——再瞧瞧效果如何——本盯着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入迷。不一会儿他说道：“喂，汤姆，让我刷一会儿吧。”…… 汤姆略一踌躇，刚想答应却又改了主意：“不成——不成——恐怕我很难答应你，本。你瞧，波莉姨妈特别看重这面围墙——谁叫它正当街呢？是的，她对这面围墙讲究得要命，刷的时候一定不能马虎。依我看，一千个孩子，兴许两千个孩子里面，也找不出一个能把墙刷得让她满意的。”“让我试 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 比较阅读 试看吧，得了——我把苹果核儿给你。” “那好，你来试试——不，本，不成。我怕——”“我把苹果全给你！” 汤姆让出了刷子，脸上显得很不情愿，心里可是乐滋滋的。于是刚才那艘“大密苏里号”头顶骄阳汗流浃背地干起活来，而这位退了休的艺术家却坐在附近树阴下的一只木桶上，悠悠地晃荡着两条腿，津津有味地嚼着苹果，一边盘算怎样让更多的傻小子成为牺牲品。 可以捉弄的傻小子还真不少。隔一会儿便有孩子走过，起初想来取笑他，结果却甘愿留下来刷墙……等到下午过了一半的时候，汤姆已从早晨一个一贫如洗的苦孩子，变成了地地道道的阔佬……他一直过得舒舒服服，悠闲自在——同伴很多—— 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 比较阅读 而且墙整整被刷了三遍。要不是他的灰浆用光了的话，他会让村里的每个孩子都掏空腰包破产的。 【乙】行者掩上宫门，把脸一抹，现了本象，对娘娘道：……那娘娘听说，沉吟不语。行者取出宝串，娘娘一见垂泪，下座拜谢道：“长老，你果是救得我回朝，没齿不忘大恩！”…… 这行者还变作心腹小校，去请妖王：“那娘娘问朱紫国王之事，是我说他不要你了，他国中另扶了皇后。娘娘听说，故此没了想头，方才命我来奉请。”妖王大喜。…… 娘娘道：“我蒙大王辱爱做了这场夫妻。谁知大王有外我之意，不以夫妻相待。或者就有些宝贝，也不与我收着。且如闻得你有三个铃铛，想就是件宝贝，你怎么走也带着，坐也带着？你就拿与我收 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 比较阅读 着，也有个心腹相托之意。如此不相托付，非外我而何？”妖王大笑陪礼，便即揭衣取宝。那娘娘做出妖娆之态，哄着精灵。孙行者在旁取事，但挨挨摸摸，行近妆台，把三个金铃轻轻拿过，慢慢移步，溜出宫门，径离洞府。 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 比较阅读 1.根据文段内容填空。(文学常识、情节概述) 【甲】文选自《 》，选文讲的故事是 ； 【乙】文是孙行者计盗紫金铃的片段，选自《 》，作者 。 2.【甲】文的汤姆，素来随机应变，聪明机智。类似的例子请再举一个。(情节概述) 【甲】文的汤姆随机应变、聪明机智的事例主要有：巧赢《圣经》；向蓓姬施计表爱意；把药喂给猫喝；托梦哄姨妈；利用风筝线逃离山洞等(选一例即可)。 【乙】文的孙悟空也不是莽撞的角色。他随机应变，智取妖怪的例子也请你想想，并写下至少一例。(情节概述) 【乙】文的孙悟空智取妖怪的例子还有：三打白骨精、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法等。 汤姆·索亚历险记 汤姆被罚刷墙，巧施计谋后战绩辉煌(意思对则可) 西游记 吴承恩 汤姆·索亚历险记 考 点 全 练 比较阅读 3.(1)汤姆想诱使别人替他刷墙