一年级下自编教案.doc

目录 绘本的认识 1 绘本的阅读方法 3 绘本，让想象飞翔 5 我用想象看绘本 7 爱分享，绘本的魅力展示 9 绘图，想象力的助跑器 11 广园小学实验学校语文科教案设计 单元 第一单元 课题 春雨的色彩 课时 2 教学 目标 1.认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。????? 2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化，激发学生对春天的喜爱。? 3.有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。 教学 重点 指导学生识字写字。? 指导学生正确流利地朗读课文 教学 难点 引导学生感受春雨给大地带来的变化，感受春天的勃勃生机。 教学 准备 教学ppt 教 学 过 程 第一课时 ?一、激情导入，创设情境?? ??1.春天到了，校园里各种各样的花开了，小草探出了小脑袋，小树发芽了，多美啊!咦，下雨了!?听———（课件展示春雨）???2.揭示课题：有一个童话故事，告诉我们春雨还有颜色呢。它到底是什么颜色?今天我们就来学习第2课《春雨的色彩》。???3.板书课题，指导朗读课题：谁的色彩？春雨的什么？???二、初读课文，识记生字?? ?自由朗读课文，标出自然段，注意读准字音，读通句子。 .出示生字。? （1）学生自由拼读。??? （2）带拼音齐读后去拼音齐读。?? （3）开小火车读生字，用“欢”“题”?“滴”组词。? （4）师：老师也送你们一些词，一起读读吧！（课后练习：读读说说）? 雨滴??水滴???滴下 欢乐??欢笑???欢快 题目? 数学题??问题???????????? 3.识记生字 ??（1）在这些生字宝宝中你发现了什么？? ??让学生自由说。例：“淋、洒、滴、油”都有三点水；“线、论、颜、淋、洒、滴、油、欢”都是左右结构的字等等。? （2）用什么好办法记住这些字？? 熟字加偏旁:?是—题，林—淋，西—洒，??? 换偏旁：低—底，砍—软—欢??? 游戏猜字:?春雨落在树林前。（淋） 动作表演：滴管滴水（滴）；洒水壶浇水（洒）。??? 三、通读课文，感知内容? 1.师：我们把生字送回到课文中，再自由地读读课文。?? 2.思考：课文写了谁干什么呢？ 3.反馈，填空? 课文写了（ ）、（ ）和（ ）在争论一个有趣的问题，那个问题就是（ ）。 四、指导写字 ?1.出示要写的字，学生认读。?? ?2.学生观察，谈发现。??? 单人旁：你、们? 绞丝旁：红、绿? ?3.说说写好这些字要注意什么？ 4.教师范写。?? ?5.学生描红练写，教师指导。? 6.展评。 第二课时 一、复习生字，导入新课??? 1.出示生字，认读。? 2.组词巩固，看看谁是“组词大王”。? 二、精读课文，感悟内容? 1.请同学们有感情地读一遍课文，并把自己喜欢的一段多读几遍。? 2.学习第一自然段：??? （1）出示，齐读。? （2）读了这段话，你知道春雨是什么样子的吗？??? “春雨，像……”什么像什么？怎么春雨像线呢？你觉得春雨还像什么？? （3）你听到春雨的声音了吗？模仿声音：沙沙沙 （4）指导朗读。????? 3.学习2-5自然段? 过渡：这时，田野里，一群小鸟来了。这群小鸟都是谁，在干什么呢？赶快来看看！? （1）自己读2-5自然段，想想：这一群小鸟都有谁呢？找到它们，用横线画出来吧。? （2）小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们为什么这样认为呢？用波浪线画出来。??? （3）反馈交流? a.出示重点句子，体会动词的不同表达效果。? “你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳枝上，柳枝也绿了。” “你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”? ????“你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”? b.从哪些词语可以看出小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？? ????指导朗读：“不对”；“不对，不对”；“你们瞧”；“你们看”。? c.小结：原来春雨来了，大地上有着不同的变化呢，瞧，小草、柳枝变------；桃花、杜鹃花变------；油菜花、蒲公英变---------。? （4）用“因为……所以……”总结原因（课件示）??? （5）分角色朗读对话。???????????????? （6）自由组合，表演。 4.学习最后一段??? （1）教师引读最后一段? （2）交流：“大家”指的是谁？春雨为什么下得更欢了？???? ?体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力，注意与开头一段的区别。? （3）用高兴的语气齐读最后一段。 三、回归全文，拓展延伸???? 1.